초등학교 경기 활동 프로그램 패러다임 (일반 6 편)
< P > 활동의 품질 수준을 강력하게 보장하기 위해서는 사전에 활동 방안을 마련해야 합니다. 활동 방안은 어떤 활동에 대한 서면 계획, 구체적인 행동 시행 방법 세칙, 절차 등을 가리킨다. 행사 방안을 어떻게 짜야 좋을까요? 제가 정리한 초등학교 경기 활동 방안 범문 (일반 6 편) 입니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
초등학교 경기 활동 프로그램 1
교실 수업의 효과를 높이기 위해 정보기술의 효과적인 활용을 더욱 촉진하고, 우리 학교 교사들이 멀티미디어 장비와 양질의 교육 자원을 이용하여 가르치는 능력을 전면적으로 향상시키고, 교육 방식을 바꾸고, 교육 교육의 질을 향상시키고, 전교에서 경기 수업 활동을 전개하기로 했다.
1, 활동 목적
2, 조직 리더십
팀장: xxxx
부회장: xxxx
회원:;
4, 활동 방식
(a) 전체 햇볕활동
참가 분야: 언어, 수학, 영어, 과학, 종합학과 < 수업시간은 35 분입니다.
일정: 10 월 26 일부터 11 월 23 일까지
과목
경기 동원 대회
첫 주 경기 수업 11 월 2 일부터 11 월 6 일까지
11 월 9 일부터 11 월 13 일까지
11 월 16 일
11 월 20 일
6, 경기 성과
각 학과 경기 과목에서 1 등상, 2 등상 각각 몇 명을 선정했다.
7, 경기 관련 사항:
1. 각 학과 연구팀은 10 월 30 일까지 각 경기 일정을
사서함 xxxx； 로 보냈다.
2. 경기 전날 발표 경기 수업 중 교사는 수업 준비를 개방한다.
3. 경기 1 시간 전에 수업 순서를 추출합니다.
4. 경기 후 교사는 수업 계획, 코스웨어, 교육 반성을 해당 주 시간에 사서함 xxxx； 로 보내야 합니다.
5. 초등학교 경기 활동 방안 2
1, 활동 목적
이번 학기 교학 사업 계획의 요구에 따라 지도부 연구 결정을 거쳐 이번 경기 수업 활동을 특별히 전개하다.
2, 행사 요구 사항
1, 이번 경기는 과목에 관계없이 자유롭게 선정하고 자율적으로 반을 택한다.
2, 경쟁 과제에는 현대 정보 기술을 최대한 활용하고 PPT 코스웨어를 간편하게 사용해야 합니다.
3, 참가교사는 스스로 수업시간을 신청하고, 교육내용을 결정하고, 독립적으로 교육디자인을 하고, A4 종이로 인쇄하고, 참가 후 자료를 안내소에 제출한다. 자료 요구 사항: 제목 흑체 3 호 굵게, 본문 모조 송체 4 호. ) 선생님들께 충분한 준비를 하고 진지하게 받아 주시기 바랍니다.
3, 행사 시간: 19 주--20 주, 구체적인 시간은 일정표에 나와 있습니다.
4, 참가자: 청년개발반 전체 교사.
5, 심사위원 설정:
는' 공개, 공정성, 정의' 라는 원칙에 따라 경기에 참가한 모든 교사의 평점을 받았다.
6, 채점 원칙:
누적 총점, 개인 평균 점수를 계산합니다. 마지막 평균에서 출전 교사의 마지막 득점으로 나뉜다.
7, 상 설정:
1 등상 2 위, 2 등상 3 위, 3 등상 4 위. 초등학교 경기 활동 프로그램 3
1, 지도 사상
우리 학교의 우수한 청년 교사를 부단히 양성하기 위해서,' 공평함, 정의, 공개' 의 원칙에 근거하여 학교 연구 결정을 거쳐 우리 학교에서 청년 교사 경기 수업 활동을 전개하였다.
2. 조직지도자
학교는' 청년교사 강의대회' 지도팀을 구성해 이번 행사의 조직지도자, 효과적인 시행, 원활한 전개를 담당하고 있다.
심사팀
팀장: 진해강
심사위원: 도강송 이도영 도진 조가희
관서병 왕도가 이청평평이다
영어: 정외이 (12.4)
과학: 장초 (12.4)
2 차: 청년 교사
3, 참가 요구 사항 및 시행 방법
1, 방금 입사한 새 교사는 반드시 참가해야 하고, 나머지 참가 청년 교사는 교무팀이 추천한다.
2, 경기 수업의 구체적인 시기 (20XX 년 12 월).
3, 경기 장소: 관련 강의실. 평가 장소: 도서실.
4, 참가 교사는 열심히 준비하고 적극적으로 참여해야 한다. 교육 내용 지정 각 경기에 참가한 교사들은 미리 교안을 준비했다.
5, 교내 행사로 인해 경기 기간 동안 사용된 반은 해당 강사가 해당 담임 선생님과 구체적으로 연락한다. 학생을 조직하여 출전하는 것은 이 반 담임 선생님이 전면적으로 책임지고 관련 조정을 잘 한다.
6, 이번 강의전은 구체적으로 팀을 나누지 않고, 통일교실에서 심사위원팀이 모든 심사위원을 이끌고 이번 대회에 참가한 각 교사를 종합적으로 평가하고, 점수를 매기며, 점수별로 순위를 매겼습니다. 경기 지도팀이 조직하고, 교무처가 구체적으로 실시한다.
7, 평가 활동은 경기 당일 오후 과외 활동 시간으로 예정되어 있으며, 평가회는 먼저 강의교사가 해당 수업의 교수 설계에 대한 간략한 소개와 설명을 한 후 심사위원 대표가 해당 수업의 득실과 실점에 대해 논평한다.
8, 이번 강의대회가 모두 끝난 후 교무처에서 순위 결과를 발표하고 학교 행정지도자가 우승교사에게 상을 수여했다.
9, 이번 강의대회에는 1 등상 2 명, 2 등상 8 명이 설치됐다.
명예증서 (명예증서 인쇄는 사무실에서 담당함) 를 수여했고, 이번 청년교사 강의대회에는 기념품 (경품 구매는 물류가 담당함) 도 설치했다.
10, 이번 행사의 통신보도 (조가희), 전과정 촬영은 (관서병) 이 책임진다.
11, 모든 심사위원들이 그때 수업을 잘 조정해 제 시간에 행사에 참가해 주시기 바랍니다.
효율적인 강의실 모델의 보급으로 이러한 활동은 청년 교사들에게 대면 교류 학습을 위한 플랫폼을 제공하는 것임에 틀림없다. 앞으로의 교육에서 우리 학교는 여전히 교사의 전공 성장에 입각하여 다양한 형태의 교수 및 연구 활동을 계속하여 견실하고 효과적인 조치를 취하여 교실 효과를 전면적으로 제고하는 목적을 달성할 것이다. 초등학교 경기 활동 방안 4
는' 동요현 교육국 20XX 업무요점' 과' 동요현 효율적인 교실 수업 모델 실시 방안' 정신에 따라' 동요현 초중고등학교 (유치원) 교사 경기 실시 방안' 을 관철하고' 실험초등학교' 과 결합해 효율적인 교실 모델 시행을 실시한다
1, 지도사상
2, 목표 과제
는 경기 수업을 통해 전시, 커뮤니케이션 플랫폼을 구축하고, 교사들이 수업에 집중하도록 지도하고, 교수 행동의 변화에 초점을 맞추고, 교사들이 지속적으로 교수 예술과 교실 수업의 효율성을 탐구하도록 동기를 부여하고, 교사의 전문화 성장을 촉진하고, 효율적인 교실을 만들기 위해 노력한다
셋째, 활동 원칙
1, 광범위한 참여 원칙. 이번 대회 수업은 전원이 참가할 것을 요구하며, 3-6 학년 임과 교사는' 5 요소' 수업 모델을 제시하고, 1-2 학년 임과 교사는 원래 수업 모드나 일부를' 의심, 탐사, 전시, 평가, 사용' 5 요소를 나타낼 수 있다.
2, 프로세스 원칙에 중점을 둡니다. 경기 수업을 중시하는 과정, 교사의 활동 중 수확에 초점을 맞추다. 효율적인 교실 수업을 핵심으로, 교사 수업 전 준비 수업과 연마 수업, 교실 수업의 평가와 반성, 경험을 정련하고, 문제를 발견하고, 개선 조치를 제시한다.
3, 단계적 원칙. 교학 지도자가 지도수업, 현급 명사가 시범수업, 실험교사 경기 수업의 단계적 추진 방식을 채택하여 경기 수업을 학교 기반 연수의 효과적인 수단으로 만들었다.
4, 행사 시간
1, 교육지도 안내 수업: 3 월 중순
2, 현급 교사 시범수업: 3 월 중하순
팀장: 제영걸
부팀장: 장선강, 장영술
멤버: 장우, 양영생, 각 연도 팀장, 학과팀장
참고: 심사위원은 실험초등학교 지도부, 교무원 그룹, 학군 구성원 학교 지도부 그룹, 명사조, 교사 대표 5 개 그룹, 각 팀의 심사위원 점수가 각 참가 교사 성적의 30, 30, 20 을 차지했다. 심사위원을 맡은 명사와 교사는 본인 경기 수업의 채점에 참여하지 않는다.
3, 홍보에 집중하고 사상을 통일하다. 교사가 이번 수업이 교실 수업 방식 개혁을 주축으로 하는 경기 수업 활동으로 교사의 전공 성장을 촉진하고 효율적인 교실 수업 모델을 마련하는 것을 깨닫게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언)
4, 관심 과정, 경기 촉진.
경기 전:' 5 요소' 수업 학습 수첩을 발행해 교사가 충분히 독학한 기초 위에서 테스트를 실시한다. 시험 성적은 경기 총 성적의 10 을 차지한다. 연조 또는 학과 그룹 단위로 집비, 연마 등의 활동을 전개하여 준비 중에 끊임없이 공부하고 진보해야 한다. 경기 후: 교학반성과 평가를 잘하고, 경험을 정련하고, 문제를 발견하고, 교학 실천에서 개선하고 보완해야 한다. 학생을 시험하여, 교학의 실효성을 검사하다. 학생 시험 성적은 경기 총 성적의 10 을 차지한다.
5, 평가 방법 개발
연수학교에서 제정한 현 경기 평가 방법에 따라 학교 경기 평가 방법을 제정한다.
6, 해당 상 설정
단독상: 혁신상, 교육풍상, 교육신예상, 교육디자인상
종합상: 양질의 수업상 <
7, 합리적 사용 결과
양질의 수업상 교사 대표 학교 학군 대회 참가 경기 성적을 교사 평우, 평선, 진직의 중요한 근거로 삼다. 초등학교 경기 활동 방안 5
1, 활동 취지:
2, 선정 범위 및 시간
연령이 35 세 이하인 현직 교사.
20XX 년 5 월 9, 10, 11 일 (월요일, 화요일, 수요일) 이 행사를 개최할 예정이다.
(특별한 경우 별매)
3, 장소:
종합활동실.
4, 심사위원회
본교 지도자, 시내 백본 교사 및 교육청 및 각 학교 관련 지도자.
5, 평가 방법
1, 학교 주관지도자가 행사 방안을 제정하다.
2, 교사의 자택 수업과 교재 수업을 평가한 후, 수업학년, 학과 및 제목을 확정하고, 학교 주관지도자에게 보고하고, 추첨을 통해 강의 순서를 결정한다.
3, 교사 수업 3 분 전에 강의한다.
4, 평가 수업, 수업 시간은 40 분 이내로 통제된다. 방과후 참평 교사가 강의자료, 강의실 교수 설계, 수업 후 반성을 제출한다.
5, 심사위원은' 조양센터 초등학교 교실 수업 평가 기준' 에 따라 점수를 수량화하고, 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거하고, 나머지 점수는 유효 점수로 총점에 포함돼 평균 점수를 최종 점수로 삼았다.
6, 이번 행사에서는 상위 3 명의 교사를 선정해 조양진 청년교사 대회 수업 행사에 참가할 것을 추천한다. 초등학교 경기 활동 프로그램 6
1, 활동 목적.
상라오현 교체국이 제시한' 도학안, 교육안'
2, 참가 대상:
전향 수학 교사.
셋째, 경기 내용과 형식.
1, 내용: 이번 학기 1 학년부터 6 학년까지의 교재. 내용은 제한이 없고 수업형은 제한이 없다.
2, 형식.
(1) 추첨: 각 선수는 자신이 보고한 연간기간에 따라 수업시간을 뽑는다.
(2) 경기 수업: 선수들이 추첨 순서에 따라 현장 경기 수업을 한다.
4, 일정, 장소:
시간은 20xx 년 xx 월 xx 일이며 중앙 초등학교 멀티미디어 교실에 있습니다.
5, 경기 심사.
6, 항목, 상 요구 사항 및 인센티브.
이번 행사는 참가 인원에 따라 1, 2, 3 등상을 설정하고 해당 증명서를 발급한다.