고등학교 교학 연구 그룹 리더의 작업 요약
1 부 : 고등학교 교학 연구 그룹 리더의 작업 요약 (30 기사) )
20xx년에 임명된 이후 규율과 법률을 준수하고 교육을 사랑하며 일에 편안함을 느끼고 사람들을 가르치고 교육하며 전방위적인 발전에 관심을 가집니다. 학생들의 교육과 연구에서 놀라운 성과를 거두고 있습니다. 수년간의 노력과 탐구 끝에 저는 빠르게 성장했습니다. 이제 나는 지난 몇 년간의 교육 및 과학 연구 작업을 다음과 같이 요약할 것입니다.
1. 전통적 경영의 진지하고 현실적인 구현 측면에서 나는 동기화를 주장합니다. 교육과 연구는 교육을 제공하기 위해 유기적으로 결합되고 조화롭게 통합됩니다. 교실 구조와 교수 방법을 개혁하고, 교사의 교실 교수 수준을 향상시키며, 교실 교수 효율성을 높이기 위해 우리는 "네 가지 지속성"에 중점을 둡니다.
1. 집단 교육 및 연구 시스템을 준수합니다. 매주 화요일 오후에 열리는 경험 교환은 인식을 제고할 수 있는 좋은 기회입니다. 우리 교육팀과 연구팀은 이 귀중한 시간을 효과적으로 사용하여 주제 실험이나 결합하여 새로운 커리큘럼 개혁에 집중했습니다. 교재와 코스 표준을 종합적으로 준비하고, 비디오를 시청하고, 수업을 진행하여 교사들이 활동 중에 새로운 강의 계획서를 배우고 새로운 교재를 이해하도록 유도하고 향후 교육을 안내합니다. 교무실의 지도하에 교습 및 연구 활동을 적극적으로 수행하고 단위 집단 수업 준비를 실시했습니다. 통합 수업 준비에는 통일된 진행, 통일된 요구 사항 및 통일된 콘텐츠가 구현되었습니다. 각 단원에서는 수석 준비자가 강의를 하고 교수 계획을 제안하며, 마지막으로 통일된 요구 사항이 형성되고 강사가 교수 아이디어를 정리합니다. 이런 식으로 서로의 장점을 브레인스토밍하고 배울 수 있으며 효과는 분명합니다. 수업을 종합적으로 준비하고, 단원의 교수 목표, 요점 및 어려움을 준비하고, 교수 자료 간의 연결을 준비하고, 요점을 강조하고 어려움을 극복하기 위한 조치를 준비하고, 문제 해결 규칙, 방법 및 방법을 준비합니다. 이 단원의 학생들이 계획과 시간을 갖고, 준비하고, 질문을 갖고, 중앙 대변인을 갖고, 기록을 보유하기 위해 숙달해야 하는 기술입니다. 집단적인 수업 준비와 연구를 바탕으로 이 그룹은 모든 교사가 매 학기마다 고품질의 공개 수업을 제공하도록 요구합니다.
2. 매 학기 1회 교원대회 제도를 준수한다.
, 교사가 과학 연구 주제에 집중하고, 부지런히 학습하고, 진취적이고, 용기 있게 실천하고, 끊임없이 요약하도록 장려하여 학교 교육과 과학 연구의 깊이를 탐구합니다.
3. 수업을 듣고 평가하는 시스템을 준수합니다. 교사들은 자신의 사업을 공부하는 것 외에도 서로에게서 배우고 서로의 강의를 듣는 데에도 주의를 기울입니다. 이 그룹의 교사들은 강의를 듣고 평가하는 과정을 통해 매 학기마다 10회 이상의 강의에 참석해야 합니다. 교수 내용이 적절하게 배치되었는지, 어려움이 해결되었는지 여부를 판단할 수 있습니다. 교수 방법이 적절한지, 교수 방법의 사용, 교수 아이디어 및 방법의 침투, 충족 여부에 대해 적절하고 포괄적인 의견과 토론을 합니다. 양질의 교육 요구 사항, 교사의 기본 교수 기술, 교수 연구에 대한 교사와의 구체적인 상담 및 지도, 성공과 단점을 지적하고 노력 방향을 제시하며 대책을 연구하여 교실 효율성을 크게 향상시키고 교사를 향상시킵니다. ' 교육 및 연구 능력.
4. 초기 계획 및 최종 요약 시스템을 준수합니다. 학기 초에는 학교 업무 계획에 따라 교수 및 연구 그룹 계획을 수립하고 학기 말에는 교수 및 연구 개혁 상황을 신중하게 요약하고 요약 작업을 잘 수행해야 합니다. . 모든 사람은 경험 요약서나 논문을 작성해야 합니다.
2. 오랫동안 교육과 연구에 전념
수년간의 교육과 교육을 통해 점차적으로 " 사상도덕활동수업' 교실수업모형. 이 모형은 '사람중심의 교수사상, 자율학습교육이념, 협동학습교육이론'을 바탕으로 '교사는 리더, 학생은 주체'라는 교수의식을 확립하였다. "는 편안하고 조화로운 교실 수업 분위기를 조성하고 학생들의 포괄적이고 조화로운 발전을 촉진하며 좋은 교육 효과를 가져 학교 지도자들로부터 높은 평가를 받고 있습니다.
진청장구 교육국이 조직한 주요 교사와 교수 및 연구 팀 리더의 훈련을 통해 다양한 장소에서 교류하고 연구함으로써 우리는 새로운 교육 이론, 새로운 현대 교육 기술, 고급 교육 방법 및 새로운 커리큘럼 표준. 이론과 실천의 결합은 일하고 공부하고 탐구하고 발전하는 데 큰 원동력이 되었습니다.
이를 통해 저는 교육 이론을 지속적으로 향상시킬 수 있었고, 2004년 9월 논문 "중학교 사상 및 정치 수업의 "활동 수업" 탐구"가 진청강에서 1등상을 받았습니다. 지역 교육 논문 대회, 2005년 11월 논문 ""농촌 교육에서 "가난한 학생"의 원인과 변화 문제에 대한 간략한 토론"이 Chengjiang 지역 교육 논문 대회에서 1등상을 수상했습니다. 2006년 12월 29일 논문 " '남은 학생'으로 인한 문제에 대한 간략한 분석과 그 대책'이 진청강구 교육논문대회에서 1등상을 수상했습니다. 예를 들어, 2004년 12월 우리 교학 연구 그룹이 제안한 "중학교의 이념적, 정치적 '활동 수업' 교육 모델 연구" 프로젝트는 진성강구 교육, 교학 및 연구 A급 프로젝트 승인을 받았습니다. 이제 질문이 끝났습니다. 교육 및 연구 그룹은 과학 연구 실험을 연구 작업을 수행하는 기회로 삼았습니다.
우리 그룹의 교사들은 교육과 과학 연구를 지침으로 삼아 양질의 교육에서 뛰어난 성과를 거두었습니다. 그들은 차례로 인증서와 많은 인증서를 받았습니다. 지난 몇 년 동안 우리 교육 및 연구 그룹은 높은 출발점, 빠른 속도, 특성 창출, 일류를 위해 노력하고 교육 및 연구 발전, 교육 및 연구 발전, 교육 및 연구 초과를 달성했습니다. 교사 교육 및 교수법에 관한 10개 이상의 논문이 상을 받거나 출판되었습니다. 예: 2003년 Wei Wen 교사의 논문 "교육과정 개혁과 사상정치 교육의 새로운 이론"이 광시 중학교 사상정치 부문에서 3위를 수상했습니다. 2004년 교사 강의 논문 공모전, Wei Wen 교사의 논문 "학습 효과 향상을 위한 과학적 목표 및 과목 특성 파악"이 Jinchengjiang에서 우승했습니다. 2005년 Yu Xiaoyi의 논문 "교육에 대한 간략한 토론"이 지역 교사의 강의 논문 부문에서 2위를 차지했습니다. 중학교 사상정치활동수업'이 진청강구 교사교재 1등상을 수상, 2006년 우샤오이의 논문 '사상정치수업의 감성교육'이 진청구 교원교재 2등상 수상 2007년에는 Lan Huang 교사의 논문 "학생 건강의 비지적 요소 육성 및 중학교의 사상 및 도덕 과정 교육 촉진"이 진청장(Jinchengjiang) 지역 교사 교육 논문 부문에서 1등을 수상했습니다.
3. 조화로운 발전과 새로운 사람들을 교육합니다.
나의 사랑과 책임감 덕분에 우리 교육 및 연구 그룹은 매우 단결하고 조화롭고 결속력이 있습니다. 함께 일할 때 모두가 매우 행복하며, 문제가 발생할 때 함께 해결책을 찾고 부담을 공유합니다. , 가까운 가족처럼 함께 즐겨보세요. 또한 우리 그룹에는 활력과 활력이 넘치는 젊은 교사가 많이 있습니다. 이들은 우리 교육 및 연구 그룹의 미래에 대한 새로운 힘이자 희망입니다. 그들은 업무에 대한 열정은 높지만 교육 및 교육 경험이 부족합니다. 그리고 지도. 따라서 젊은 교사들이 빠르게 성장할 수 있도록 지원과 훈련을 강화하는 것이 내 어깨에 무거운 책임이되었습니다. 학기 초에 모든 팀원을 모아 지원 계획을 수립하고 훈련 책임을 명확히하고 하나를 채택했습니다. 신·기존 교사를 모집하는 1대1 형식으로, 늙은 교사나 핵심 교사가 젊은 교사를 이끌고, 젊은 교사는 수업을 통해 기술을 배운다. 팀장인 나의 령도하에 황조화교사(현 당학교에서 근무), 황유화교사(현 당학교에서 근무) 등 수많은 젊은 교사들이 급속히 성장하여 사상교양과 교육의 중추와 새로운 세력이 되었다. 현재 3구 중학교에서 재직 중), 황란 선생님과 웨이 선생님은 모두 지역 수준의 교육 전문가로 성장했으며, 웨이 진첸 선생님은 '바구이 우수 선생님'이 되었습니다
넷째, 강화 교육 개혁 및 교육 품질 향상
교육 연구, 지도 및 서비스를 최대한 활용합니다. 서비스의 기능은 학문 간 의사소통과 통합을 강화하고 주제 중심에 대한 지나친 강조 경향을 바꾸는 것입니다. 학생 성장, 교사 향상, 학교 발전의 요구에 따라 진행하여 교육 및 연구 작업이 학교의 교육 실천에 뿌리를 두고 봉사하도록 하는 데 필요합니다. 연구 교육은 새로운 교육과정을 중심으로 교육과정 실시의 문제에 집중해야 하며, 연구 교육의 형태와 방법을 개혁하고 사례 분석, 문제 해결, 조사 및 연구와 같은 다양한 교육 및 연구 활동을 유연하게 활용해야 합니다. 실질적인 탐구와 지역 교류를 통해 교육과 연구의 타당성과 효율성을 높이기 위해 노력합니다. 연구 교육 및 교육에 대한 학교의 지도를 강화합니다. 교육 및 연구 지도는 교수 개념의 갱신과 교수 행동 개선에 초점을 맞춰야 하며, 교사가 교수 잠재력을 개발하고 교수 연구 수준을 향상하도록 장려해야 하며, 교사의 창의적 노동을 존중해야 하며, 교사의 장점과 장점을 잘 발견해야 합니다. 우리 학교의 과학 교육은 학교의 자원에 의존하며 고유한 교과 특성을 형성해 왔습니다. 수년간의 노력 끝에 그룹의 고등학교 입시 결과는 5년 연속 동급 학교 중 최고였으며, 그들의 경험은 고등학교 입시 세미나에서 여러 번 소개되었습니다. 앞으로도 본 교수연구그룹은 지속적인 종합을 바탕으로 심층적인 교육과정 개혁과 교육 및 교수의 질 향상에 있어서 중요하고 불가결한 연결고리인 교수 및 연구 업무에 계속 세심한 관심을 기울일 것입니다. 경험을 바탕으로 우리는 교육 및 연구 업무에서 새로운 상황을 혁신하고 창출할 것입니다.
저는 룽취안중학교 중국어 교육연구그룹의 리더입니다. 수년에 걸쳐 저는 제 일에 전념하고 근면하고 현실적이며 발전을 추구하고 열심히 공부했으며 교육과 교육의 다양한 측면에서 뛰어난 결과를 얻었습니다. 나중에 격려해 드리기 위해 간략하게 요약하겠습니다.
1. 다른 사람들의 역할 모델이 되십시오.
1. 맡은 일에 최선을 다하세요. "높은 도덕성은 스승이고 성실성은 모범이 된다." 도덕은 교육의 기초입니다: "교육자의 모든 일은 교사로 봉사하는 것입니다." 직장에서 나는 당의 교육 목적에 충실하고 법을 준수하며 내 직업을 사랑합니다. 신념을 가지고 명예와 부에 무관심하며 기뻐합니다. 헌신과 노력은 중국어 그룹의 교사와 수업 시간에 학생들 사이에서 높은 명성을 얻었습니다.
2. 넓은 마음을 가지세요. 직장에서는 무엇보다도 '심리적 능력'이 있어야 하며, 외로움을 견디고, 좌절을 견디고, 자신의 부정적인 감정을 합리적으로 해결할 수 있어야 한다는 점을 상기시켜 항상 생각하는 즐거움과 수확의 기쁨을 학생들에게, 그리고 온몸으로 교육에 전념하고 있습니다.
3. 학생들을 돌보세요. "사랑이 없으면 교육도 없습니다." 나는 형제애의 마음으로 모든 학생을 동등하게 대할 수 있습니다. 나는 결코 가족의 배경, 지능, 성적에 따라 각 학생을 판단하지 않을 것입니다. 나는 또한 학급의 한부모 학생들에게 특별한 관심을 기울이고 성실함과 헌신으로 모든 학생들의 사랑과 존경을 얻었습니다.
4. 조화로운 관계. 나는 주변 사람들과 좋은 대인관계를 맺을 수 있고, 교사, 학생, 학부모와 교육 활동에 잘 협력할 수 있으며, 모든 관계가 매우 조화롭다.
5. 명예의 증인. 최근 몇 년 동안 저는 여러 차례 "우수 교사"로 평가되었으며 2005년에는 "턱샹진의 우수 교사" 및 "풍계현 교사 윤리 고급 개인"으로 평가되었습니다. 이 상에는 학교에서 단 한 명만 선정되었습니다.)
2. 학습을 강화하고 내부 기술을 연마합니다.
1. 열린 마음으로 배우세요. 뛰어난 교사의 성공으로 가는 길은 책을 통해 구축된다는 것이 실습을 통해 입증되었습니다. 직장에서는 학습 채널을 넓히고, 학교 안팎의 다양한 비즈니스 교육에 적극적으로 참여하고, 학자들의 학습 이론을 접하고, 동료들과 심도 있는 토론과 교류를 진행하며, 다른 사람들의 장점을 활용하여 나의 장점을 보완하려고 노력합니다. 자신의 단점을 알고, 학습을 자신의 업무에서 필수적인 부분으로 여기십시오. 이 5년 동안 저는 충칭삼협대학에서 진행하는 중학교 중국어 백본교사양성반에 참가하여 성공적으로 수료증을 받았습니다. 게다가, 나는 여가 시간에 공부할 때에도 수만 단어의 읽기 노트를 작성했습니다.
2. 사업을 개선하세요. 나는 중학교 중국어 교수연구팀의 리더로서 전체 교사그룹이 새로운 교육과정 표준과 당의 교육정책, 교육법에 따라 교육과 교수사업을 수행하도록 지도할 수 있습니다. 나는 교사들이 시대에 발맞추고, 교육 개혁을 과감하게 탐구하며, 교육 및 연구 활동을 적극적으로 수행하도록 적극적으로 이끌 수 있습니다. 교육 과정에서 교사는 고급 교육 이론을 적극적으로 사용하여 실제 활동을 지도하고 고유한 사고 패턴을 돌파하며 모든 교육 링크에서 시작하여 과감하게 개혁과 혁신을 수행하도록 지도합니다. "중국 교육과정 표준" 공포 초기에 "교육과정 개혁 개념 강화 및 혁신을 통한 발전 추구"라는 주제로 강의를 진행했는데, 학과장들과 참여 교원들로부터 큰 호응을 얻었습니다. 나중에 저는 모든 사람이 "새로운 커리큘럼 표준"을 연구하고 새로운 커리큘럼 개혁을 배우도록 이끌었으며 학교에서 새로운 커리큘럼 개혁에 대한 관찰 수업을 성공적으로 조직했으며 공개 수업을 주도했으며 Longquan의 공개 상을 받았습니다. 2003~2004학년도 중학교 학급대회 1위. 3. 관리를 강화하고 준수해야 할 규칙을 마련합니다.
이 그룹의 업무가 규칙을 따르고 합리적이며 잘 문서화되도록 하기 위해 업무 시스템에서 이 그룹의 학습 시스템, 교육 및 연구 시스템, 정기 검사 시스템을 강화했습니다. 학교에서 획일적으로 공식화해 사무실 청소 같은 작은 일이라도 체계적으로 벽에 게시한다. 우리가 구축한 시스템은 단지 "종이에 말하는 것"이 아니라, 정규 수업에서 수업 준비, 강의 청취, 숙제 교정 등의 무작위 점검이 강력한 증거입니다.
넷째, 교육과 연구를 잘하고 연구를 통한 교육을 장려합니다.
1. 연구에 주의를 기울이세요. 우수한 교사는 과학적 연구에 대한 강한 감각을 가지고 있어야 합니다.
"연구"에 관해서는 교육 및 교수 이론 분야에서 유명한 사람이 될 것이라고 기대하지 않고 단지 홍보하고 싶을뿐입니다
2 장 : 중학교 교수 및 연구 부문 작업 요약
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중학교 교육 및 연구 부문 업무 요약
올해는 Lian 총장의 올바른 지도력 하에 "10차 5개년 계획"이 실행되는 첫 해입니다. 우리 사무소는 우수한 교육 및 연구 부서의 관심과 지도를 받아 교육의 질을 향상시키는 데 중점을 두고 이를 적극적으로 시행해 왔습니다. "교육 심화에 관한 국무원 결정"과 같은 문서에 따라. 양질의 교육을 개혁하고 종합적으로 추진한다', '기초교육 개혁과 발전에 관한 국무원 결정', '기초교육과정개편개요(심판)' 등을 통해 슈중특색을 갖춘 종합시스템 구축에 힘쓰고 있다. 최적화된 교육 시스템은 "네트워크 연결, 중심 및 방사" 교육 및 과학 연구 작업 모델을 만드는 데 전념하고 있으며 우수한 교육 및 과학 연구 작업 환경을 조성하고 전반적인 효과를 최대한 발휘하며 연구를 수행하는 데 최선을 다하고 있습니다. 교수법 및 학습 방법의 교수지도 및 표준화, 교실 교수 개혁 심화, 교직원 건설 강화, 다형, 다단계, 효과적인 교수 및 과학 연구 활동을 적극적으로 수행하고 달성합니다. 특정 결과를 통해 "10차 5개년 계획" 기간 동안 교육 및 과학 연구의 심층적인 발전을 더욱 촉진하여 지역 내 양질의 교육을 촉진하기 위한 좋은 기반을 마련했습니다.
1. 교육 연구 및 과목 준비 작업에 주의를 기울이고 일상적인 교육 관리를 강화합니다.
학교 교육의 일상적인 관리를 강화하는 것은 개선을 촉진하는 보장 중 하나입니다. 학교 교육의 질. 일상적인 수업 관리가 강화되면 수업 순서가 표준화되고 표준화될 수 있으며, 수업의 질도 향상될 수 있다. 교수연구실은 경영의식을 확고히 확립하고 학기 초, 중기, 기말에 교과교수 및 연구팀장 간 실무회의를 조직하여 교수관리 강화의 중요성을 강조하고 각 그룹별로 다음과 같은 업무를 수행하도록 요구하고 있습니다. 수업 관리의 탄탄한 업무, 정기적인 수업 관리 표준화, 수업 계획 및 숙제 점검, 교사 팀 구성 강화 등. 동시에 교육 연구실은 교육 및 연구 업무를 매우 중요하게 생각합니다. 학교 관리자와 고위 지도자는 교실에 깊숙이 들어가서 "강의를 듣기 위해 문을 열고" 교육 상태와 교육 관리 상황을 이해합니다. 적시에 특정 교사에게 구체적인 지침을 제공하고 교육 관리가 필요하지 않은 경우 링크를 수정합니다. 매년 학년별 교수회의, 교과강의, 학생회의 등을 개최하고 있습니다. 지난 해 수업에 참석하는 학교 행정 책임자와 고위 리더의 수가 100명을 넘었고 매년 일상적인 교육 관리가 더욱 강화되었습니다.
2. 교실 수업을 주요 채널로 활용하여 다양한 교육 및 연구 활동을 수행합니다.
교실 수업은 학교 수업의 중심 링크입니다. 교육 부서는 교실 수업을 주요 채널로 사용합니다. 채널 및 활동을 주요 채널로 삼아 교실 교육 연구를 수행하고 교실 교육 효과를 향상시킵니다.
1. 교과강의, 수업평가, 수준 높은 수업전시, 교과설계, 활동수업사례 등 평가 및 편찬 활동을 수행한다. 이러한 활동은 홍보를 통해 교사의 교수 이론 학습에 대한 열정을 크게 자극하고 교수 개혁에 대한 인식을 높이며 교수 이론 학습에 대한 교사의 열정을 향상시켰습니다.
2. 주제 연구를 강화하고 다양한 주제의 세미나를 개최합니다. 교학연구실은 교학 및 과학연구를 선봉으로 삼고 교실 교학연구를 주요 직책으로 삼아 다양한 학문 분야의 주제별 연구 그룹을 계획적이고 목적 있게 지도하고, 교수 학습 방법에 대한 연구를 적극적으로 수행합니다. 교실 수업을 통해 집단적 지혜를 충분히 발휘하고 교사(특히 핵심 교사)의 교육 및 과학 연구 수준을 더욱 향상시킵니다. 구체적인 내용은 다음과 같다. (학교단위 공개강좌 요약 첨부) 이번 학기에는 14개 학교단위 공개강좌를 계획하고 있다. 이러한 학교급 공개 강좌의 전시는 우리 학교의 교실 수업과 연구 분위기를 크게 활성화시켰고 교실 수업 개혁을 사람들의 마음속에 깊이 뿌리내리게 하였으며 전반적인 수업 및 과학 연구 수준의 추가 향상을 촉진시켰습니다. 각 학문의.
3. 교과 평가 및 편집 활동을 적극적으로 수행합니다. 교사들이 자신의 교수 경험을 적시에 요약하고 교수 학습 방법에 대한 연구와 실천을 이론적 수준에서 요약할 수 있도록 교수 연구실은 학교 전반에 걸쳐 다양한 학문 분야의 교수 논문 평가를 조직했으며 " Teaching Garden Collection
4" 작년 10월 활동을 종합하고 지구 수준 이상에서 평가하거나 출판할 일부 논문과 사례를 선택합니다. 지난 해 우리 학교 교사들은 지자체 수준 이상의 출판물에 10편의 논문을 발표했으며, 10편의 논문이 지자체 수준 이상의 대회에서 수상했습니다.
4. 종합실무과정 개설을 표준화하고 과정지도 및 관리를 강화한다.
우리 학교는 올해 11월 18일 시립사범대학의 '국가교육과학 '10차 5개년 계획' 핵심주제 교육부 종합실천활동' 요약을 토대로 현장행사를 성공적으로 개최했다. 푸저우 기본교육 교육과정 개혁 "종합적 실제 활동 교육과정 연구" 회의의 핵심 프로젝트에는 8개의 하위 주제 시범 수업이 있으며, 그 중 하위 주제 "이주 노동자 자녀의 학습 상황 체험"은 다음 아이디어와 결합될 수 있습니다. 진안구의 도덕교육 사업과 학교 실태, 주제에 대한 연구가 질적, 양적으로 완료되었습니다. 시범 수업은 좋은 결과를 얻었습니다. 담당 학급 리더들은 그 효과를 만장일치로 칭찬했습니다. 진안구 초중등학교의 도덕교육.
3. 학생들의 혁신 정신과 실무 능력 함양을 핵심으로 교과 경쟁 활동을 수행합니다.
양질의 교육의 핵심은 학생들의 혁신 정신과 실무 능력을 함양하는 것입니다. 다양한 기술 대회를 개최하는 것은 학생들의 혁신 정신과 실무 능력을 배양하는 효과적인 방법입니다. 지난 6개월 동안 우리는 중학교 1학년 영어 글쓰기 대회, 중학교 1학년 영어 단어 대회, 1학년과 같은 일련의 과목 대회를 조직했습니다. 중학생 중국어 기초 지식 대회, 중3학년 영어 실력 대회, 설날 예능 공연 등 동시에 그는 지구 및 시 차원의 대회에 적극적으로 참여하여 좋은 결과를 얻었습니다. 제 28 회 지구 대회 육상 경기에서 중학교 팀 1 위, 주니어 8 위를 차지했습니다. 시 제2회 육상 선수권대회에서 고등학교 팀 진샤오리(陳孝利)도 우수한 성적으로 우승하여 푸저우(富州) 제3중학교 체육팀장과 면접을 거쳐 제3중학교 입학을 준비하고 있다. .
4. 교육 연구 강화 및 품질 인식 강화
지난 9월 학기 초와 중간고사 전에 학교에서는 교사 교육 업무에 관한 심포지엄을 개최했습니다. 교장과 교사들은 현재의 교육 상황에 대해 보고하고 전형적인 경험을 소개했으며, 다음 단계에서 교육 관리를 더욱 심화시키고 교육의 질을 향상시킬 수 있는 방법에 대한 아이디어를 제시했습니다. 선배 반장은 각 반의 현황과 수업의 질을 현실적으로 분석하고, 각 반의 실정에 맞는 제안과 대책을 제시한다. 11월 23일 중학교 1학년과 2학년 학부모 간담회가 있었습니다. 1학년 학부모 간담회에서는 1학년 부장인 Liu Yongbing 선생님께서 "조화로운 두안 스타일 만들기"를 주제로 중요한 연설을 하셨습니다. 교육의 질 향상'을 발표하고 중학교의 다음 단계를 소개했습니다. 1년간의 작업 아이디어. 또한, 이번 학기에 교무처와 교학연구처에서는 교무처장 홍샹춘 교사를 대상으로 4차례의 정기 업무회의를 개최했다. 정량형' 및 회의에서 "학교 연수 교습팀장 업무 정량형", "수산중학교 교학규정", "수산중학교 행정지도자의 출석관리규정" 등 1 2 3
5. 교사의 전문성 교육에 관심을 기울이고 교직원 구축을 강화하십시오.
교사의 자질은 항상 교육 및 교육의 질을 향상시키는 열쇠입니다. . 다양한 채널을 활용하여 젊은 교사와 중추교사를 양성하고, 교사의 전문성 향상을 위해 노력하고 있습니다.
1. 교실 효율성과 교육 개혁에 대한 교사의 인식을 높이기 위해 교실 교육 방법을 최적화하는 새로운 방법을 모색하고 학교 핵심 교사의 주도적이고 시범적인 역할을 최대한 발휘합니다. 12월 19일 오후, Lian 교장은 학교에서 현장 강의, 교육 클립 및 기타 평가를 통해 학교의 모든 교사의 기본 교수 기술에 대한 대회를 개최하도록 지도하여 우리 학교의 핵심 교사들의 학습을 더욱 장려했습니다. 교육과 교수이론을 심도있게 탐구하고, 교수법과 방법을 적극적으로 탐구하며, 학교의 젊은 교사들에게 학습의 기회를 제공합니다.
2. 우리 학교는 '초대' 방법을 사용하여 교육 학교 Lin Jinghe 교장, Jin'an District 평생 교육 학교 Lin Shi 교장, Fuzhou No의 Wang Yiping 교사를 초대했습니다. 7 중학교 지난 학기 동안 학교는 교육 교육 및 학술 강의 활동을 조직하고 일부 핵심 교사를 조직하여 다양한 형제 학교의 수업에 참석하여 교사의 지평을 넓히고 많은 혜택을 제공합니다.
3. 교사들이 교과서 내용을 깊이 있게 공부하고 시험 방법을 적극적으로 탐구하도록 장려하기 위해 다양한 중학교 과목을 진행했습니다.
고등학교 입시 제안 활동. 이번 학기의 반기 시험 문제에 대한 연구 활동 우리는 각 집단 그룹을 하나의 단위로 사용하여 집단 제안을 수행함으로써 대다수 일선 교사의 전문적 수준을 크게 향상시킵니다.
이번 학기 우리 학교 선생님들은 각종 시·도 대회에서 좋은 성적을 거두셨습니다. 예: Shi Tengfang 선생님은 Jin'an 지역 서예 대회에서 2등상을 받았습니다.
지난 학기 동안 교수연구부 회원들의 노력으로 *** 이번 학기에는 총 12박스의 자료를 편찬하였고, 강의 CD 15장을 포함하여 35장의 CD를 태웠고, "Xiuzhong 교육과정 개혁 정보" *** 첫 번째 기간에 우리 학교 교학 연구실은 큰 진전을 이루었지만 여전히 많은 문제가 있습니다. 주로 다음과 같은 점에서 나타납니다. 교육 개혁의 강도가 충분히 강하지 않고 결과가 좋지 않습니다. 특수 실험은 명확하지 않으며 학교 교육 품질에 대한 효과적인 감독 및 지도가 부족하고 교육 품질 향상을 기다리지 마십시오. 앞으로도 우리는 양질의 교육의 기본 교육 이념을 널리 널리 알리고 교육에 있어서 "중심, 품질, 효율성, 혁신"의 4가지 의식을 지속적으로 강화하고 "서비스, 효과, 표준화, 혁신"의 4가지 의식을 확립할 것입니다. 교육과 과학 연구에 있어 품질'을 견지하고 '교학, 학습, 품질' 이념을 견지합니다. '교육과 시험의 세 가지 방법'의 3법칙을 개혁하고 교육과 과학 연구에서 확고한 업무를 수행하며 업무를 충실히 수행할 것입니다. 우리 지역의 교육 현대화를 가속화하는 것은 어렵습니다.
푸저우 시우산 중학교 교학부
1월 XX
푸저우 시우산 중학교
2005년 1학기 학교 차원 공개 -06학년도 수업상황
1. 과목별 수업개시 상황 (내용 : 강의설계, 강사등록양식, 수업평가양식)
2. 과목별 평가
첨부 파일: 강좌 카탈로그
시간
위치
강좌 강사
강좌 주제
발언
12월 21일
6층 멀티미디어 교실
지용취안
"노스탤지어"
모든 교육 CD 이용 가능 교육 및 연구 사무실 백업
12월 27일
6층 멀티미디어 교실
Wang Shiqin
" 생물학적 침입자"
12월 28일
6층 멀티미디어 교실
Zhu Chenqiong
"황제의 새 옷"
12월 2일
6층 멀티미디어 교실
장쑤안
"사다리의 경사에서 시작"
12월 30일
6층 멀티미디어 교실
Zhang Li
"인수분해"
12월 23일
6층 멀티미디어 교실
p>리즈강
"종합 조사"
12월 15일
6층 멀티미디어 교실 Floor
Li Ying
p>《Can you...》
12월 5일
6층 멀티미디어 교실
p>가오 윤
《 unit3》
11월 28일
6층 멀티미디어 교실
팡롱바오
p>"언제..."
12월 14일
6층 멀티미디어 교실
Wang Wenhua
" 생물학적 다양성의 이해"
12월 14일
6층 멀티미디어 교실 "1" "2" "3" Wang Yinzhen
"전기의 자기장 현재'
12월 12일
6층 멀티미디어 교실
판방산
"중국의 토지자원"
12월 14일
6층 멀티미디어 교실
Xu Yan
"변형된 예술적 서예 디자인"
12월 2일
6층 멀티미디어 교실
He Li Red
"새로운 자기 기대와 새로운 자아 이미지"
Xiushan 중학교 교육 부서
제3장: 2013-2014년 고등학교 수학 교육 및 연구 그룹의 작업 요약
Yushan 중학교 2013-2014학년도(2부)
수학 교육 및 연구 작업 요약
학교 지도자의 올바른 지도력 아래 전체 교사 그룹은 교육 및 교육 이론 연구에 전념했으며 교육에 적극적으로 참여하고 수행했습니다. 및 연구 활동, 교육 방법 및 방법을 개선 및 개선하며 우리 학교의 수학 교육 품질 향상에 정당한 기여를 합니다.
1. 이론적 연구를 고수하고 지속적으로 교육 경험을 요약합니다.
이 그룹의 교사는 학교 및 시 및 지역 교육에 적극적으로 참여하고 새로운 커리큘럼 표준 교육 개념을 계속 학습합니다. 개념을 바꾸고 새로운 관점과 새로운 개념 지침 교육을 사용하십시오. 그들의 육성을 강화하고 질을 향상시키기 위해 우리 수학 그룹의 모든 교사는 자율 학습에 집중하고 끊임없이 새로운 정보를 수집하며 교육 및 연구 그룹 활동 시간을 사용하여 단계별 교육에 따라 목표 방식으로 이론적 지식을 가르치고 가르치고, 교육 및 연구 개혁 정보를 이해하고, 교육 이론의 사용에 주의를 기울여 교육 실습을 안내하고 신중하게 논문을 작성합니다. 수학 교육 및 연구 팀은 지속적으로 경험을 요약하고 모든 사람이 교육 반성, 교육 사례 및 교육 논문을 작성하고 이를 편집물에 포함할 것을 주장합니다.
2. 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 수행합니다.
교사는 개혁을 위해 시, 구, 학교 차원의 부서에서 조직하는 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다. 교실 구조 및 교수법, 교사의 교실 교수 효율성 향상. 예를 들어, 교사는 공개 수업을 적극적으로 제공합니다. 예를 들어, 교사의 교실 수업을 개선하기 위해 교사는 수업에 신중하게 참여하고 교사의 교육 수준이 매우 높습니다. 좋습니다. 큰 발전이 있었습니다. 좋은 점을 기르고 나쁜 점을 보완하십시오. 학생들의 기본 지식을 잘 가르치고, 1학년과 2학년 학생들을 위해 학교에서 수학 대회를 개최하고, 학생들이 수학 대회에 참가하도록 조직하고, 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 키우고, 학생들의 지능을 개발합니다.
3. 교수법 개선 및 교실 교수 효율성 향상
교사는 수업을 준비할 때 교수 자료를 주의 깊게 연구하고 새로운 커리큘럼 표준의 정신을 구현하기 위해 노력하며 수업을 수강하도록 주장할 수 있습니다. 교실 교육을 주요 위치로 삼고 구조화된 수업 계획과 맞춤형 디자인을 장려하여 학생들의 세 가지 목표인 "지식과 기술, 과정과 방법, 감정, 태도 및 가치"의 조화와 통일성에 중점을 둡니다. 수업은 학생들의 실제 상황에 기초하여 모든 학생들에게 공개되며 가난한 학생들을 고려하여 신중하게 준비됩니다. 집단적인 수업 준비를 바탕으로 우리는 많은 개인화된 수정 의견과 제안을 제시했습니다. 우리 학교에서는 수학적 기초가 부족하고 수학 학습에 자신감이 부족한 학생들의 특성을 고려하여 기존 교구를 최대한 활용하거나 자체 제작 교구, 멀티미디어 제작 등 다양한 방법을 활용하고 있습니다. 수학을 살아있는 학생과 연결하고, 직관적인 교육을 최대한 활용하며, 학생들의 학습 열정을 동원하고, 수학 학습에 대한 관심을 키우고, 학생들의 사고를 자극할 수 있도록 학습 상황을 조성하는 교육 보조 도구입니다. 교육 작업에서 모든 교사는 교육의 질에 세심한 주의를 기울이고, 저성취 학생의 전학에 주의를 기울일 수 있으며, 방과 후 시간을 사용하여 저 성취 학생에게 개별 지도를 제공할 수 있으며 그 효과는 분명합니다. 학교의 대부분의 교사는 헌신적인 정신을 가지고 있으며 여가 시간을 사용하여 보상 없이 학생들의 공백을 메우는 경우가 많습니다. 교실 수업에서 우리는 재능을 키우고 부족한 점을 보완하는 것을 고집합니다. 학생들의 학업 성취도가 크게 향상되었습니다.
지난 학기 동안 수학 그룹 교사들의 노고와 노력으로 우리는 일정한 결과를 얻었지만 다음과 같은 단점도 있습니다. 교사의 교육 개념이 완전하지 않았습니다. 새로운 커리큘럼 개념은 여전히 불분명하며, 일부 교사들은 이 새로운 커리큘럼 개혁의 효과와 성공 여부에 대해 여전히 회의적이며 관망하고 있습니다. "지식과 기술"을 익히는 것과 "감정, 태도 및 가치"를 함양하는 것 사이의 모순을 어떻게 다룰 것인가. 앞으로 우리는 새로운 커리큘럼 개혁의 속도를 가속화하고 다양한 업무를 훌륭하게 수행하며 새로운 커리큘럼 개혁을 심화할 것입니다. 우선, 우리는 이론 연구를 강화하고, 교사의 이론 수준과 사상 수준을 향상시키며, 교육과 교수의 개념을 진정으로 이념적으로 변화시키고, 새로운 교육 과정 개념을 확립하고, 교육 과정 개혁 인식을 제고하며, 새로운 단계의 교육 과정 개혁이 성공하세요. 우리 학교의 새로운 커리큘럼 개혁 작업을 심층적이고 새로운 수준으로 끌어올리기 위해 노력할 것입니다.
201x년 6월;