인턴십 기간 동안 팀원과 협력하여 단결하고 협력하여 과제를 완수하고, 서로 도우며, 그룹으로 수업을 준비하고, 서로의 수업을 듣고 평가하며, 서로의 경험에서 배웁니다. 그렇다면 교사의 개인 인턴십 요약에 대해 무엇을 알고 있습니까? "인턴십 요약"을 클릭하면 더 많은 업무 요약을 볼 수 있습니다.
선생님의 개인 인턴십 요약 1
시간은 흐르고 해와 달은 날아간다 눈 깜짝할 사이에 즐겁고 힘든 인턴십이 시작된다. 이번 반달 동안 우리는 학생에서 교사로의 역할 변화를 경험했습니다. 이번 한 달 반 동안 수업 계획 준비 및 작성, 교실 배치, 수업 시간 숙달에 있어서 큰 발전이 있었습니다. 한 달 반은 긴 시간은 아니지만 많은 경험을 했습니다.
1. 교사는 자신만의 독특함이 있어야 합니다
인턴십 이전에 학교에서 대체 교육을 실시한 적이 있지만, 체육 교육에 대해서는 아직 잘 모릅니다. 중학교. 커리큘럼 개혁의 두 번째 단계가 시행되면서 교사들에게 더 많은 요구 사항이 적용되었습니다. 이를 위해서는 전통적이고 지루한 교육 모델을 바꾸고, 과감하게 혁신해야 하며, 항상 낡은 교수법에 얽매이지 않고 교수법에 있어서 우리만의 독특함과 새로운 아이디어를 가져야 합니다. 학교에서 모든 체육 수업을 즐거운 분위기로 진행하게 해주세요. 그러면 졸업 논문 연구에도 도움이 될 것입니다.
2. 처음으로 교사가 되면서, 모범으로 교사가
교육인턴십이 시작되기 전, 병원의 리더들이 우리 병원의 인턴들을 모두 동원하여, 이전 교육인턴십의 경험과 교훈을 바탕으로 인턴들에게 교육사랑과 롤모델이 되는 교육훈련을 실시하여 학생들의 열정을 동원하였습니다. 교사는 학생들의 롤모델이라 할 수 있기 때문에 그의 일거수일투족은 학생들의 정신과 신체에 영향을 미친다. 교육인턴십에서 롤모델이 되기 위해 최선을 다합니다. 주요 성과는 다음과 같습니다.
1. 교육인턴십에 전념합니다. 인턴십 이전에 몇 가지 시험적인 교육 활동이 있었지만 저에게는 실제 중학교 교육이 여전히 교훈이며 혁신하고 새로운 교육 방법을 시도할 수 있는 용기가 있습니다. 그러다가 수업이 시작되었고, 이 기간 동안 다른 인턴들과 소통하며 부족한 점을 보완할 수 있는 경험을 쌓았습니다.
2. 인턴십 기간 동안 저는 가르치는 일에 국한되지 않고, 중학생의 특성과 인턴십 학교의 실제 상황을 바탕으로 많은 유용한 활동을 수행하여 더욱 풍요로워졌습니다. 인턴십 생활. 우리와 학생들 사이에는 연습생 교사이자 학생들의 가까운 친구이지만, 둘 사이의 거리는 적절하게 유지되어야 합니다. 나는 학생들과 친구를 사귀고, 여가 시간에 학생들과 놀고, 학생들의 이념적 사업을 잘 수행합니다. 학생들과 잘 지내는 것은 수업과 시험 중에 학생들과의 관계를 강화하고 학생들에게 높은 요구를 하며 어느 정도 진지함을 가져야 학생들 앞에서 일정한 명성을 유지합니다.
3. 선생님이 되기는 쉽지만 좋은 선생님이 되기는 어렵다
선생님이 되기는 쉽지만 좋은 선생님이 되기는 참으로 어렵다. 교육 작업은 복잡하고 지루합니다. 우선, 우리는 전체 수업을 잘 관리하고 전반적인 교육 수준을 향상시켜야 합니다. 그런 다음 우리는 학급의 모든 학생을 고려해야 하며 어떤 학생도 뒤쳐지지 않도록 해야 합니다. 이를 위해서는 교사가 단순히 가르치는 일을 완수하는 것이 아니라 학생들에게 더 많은 관심과 관심을 기울이고, 학생들과 자주 소통하고, 학생들에게 도움을 제공해야 합니다. 학생들의 공부에는 좋은 선생님이 되고 인생에는 도움이 되는 친구가 되어주세요.
인턴십이 보름 앞으로 다가왔지만 이것이 끝이 아닌 새로운 시작이라고 믿습니다. 인턴십을 통해 얻은 경험과 이해는 향후 직장에 입사할 때 큰 도움이 될 것입니다. 이번 인턴십 이후 전문적 수준과 교육 수준도 향상되었습니다. 앞으로의 업무에서 더 큰 발전을 이루도록 노력하겠습니다. 앞으로도 이 경험을 떠올릴 때마다 행복하고 영원히 기억될 거라 믿습니다!
선생님의 개인 인턴십 요약 2
나도 모르게 _ ___ 유치원 인턴 생활 끝났지만 유치원에서 보낸 그 시절은 아직도 내 기억 속에 생생하다.
유치원에 처음 인턴쉽을 갔던 날이 아직도 기억난다. 그때는 여름방학이 끝나고 학교가 막 시작했던 때였다. 왕 원장은 교실을 다시 정리해야 했다. 실험 유치원에서는 유치원의 몇 가지 상황을 간략하게 소개한 후 "과제"를 할당하고 각 담임 교사가 교실 환경의 레이아웃을 그리고 잘라내는 것을 도와달라고 요청했습니다.
도전적인 과제가 우리 앞에 놓여 있다. 내가 도전이라고 말하는 이유는 이 과제가 어렵다는 것이 아니라 시간 문제이기 때문이다. 물론 우리는 학교에서 실습을 많이 하지 않고, 이렇게 큰 작업량에 직면할 때 약간의 부담감을 느낍니다. 그러나 유치원의 교사들은 그들이 능숙하고 빠르게 그림을 그리고 자르고 붙이는 것을 보았습니다. 소위 실천이 완벽을 만든다! 또한, 화합과 협력의 중요성을 깨닫게 해준다. 자르기는 한 사람이 붙여넣기를 담당하고, 한 사람은 생각을 담당합니다. 한마디로 효율성이 크게 향상되어 연습이 진정한 지식을 가져온다는 것을 깊이 이해할 수 있게 되었습니다.
둘째 날! 인턴쉽 과정에서 우리 다섯 명은 서로 다른 교실에 배정되었습니다. 실험 유치원 *** 5개 학급이 있는데, 2개는 소규모 학급, 2개는 중간 학급, 1개는 큰 학급입니다. 우리가 실험유치원에 인턴십을 하러 가는데, 왕 원장은 우리가 대, 중, 소 학급에서 번갈아가며 인턴을 하도록 안배해 주었기 때문에 각자의 교실에서만 체험 학습을 할 수 있었습니다. 네, 하지만 의사소통은 좋은 방법입니다. 유치원 아이들이 야외 활동을 할 때, 함께 모여 서로의 감정을 이야기하고, 경험을 교환하고, 해결되지 않은 문제에 직면했을 때 함께 제안을 할 수 있으며 끝없는 즐거움과 성취감을 느낄 수 있습니다.
하지만 막 시작했을 때는 업무 경험이 없었다고 할 수 있다. 유치원에서 하는 일과 너무 많은 아기 엘프들을 마주하면서 우리는 아무것도 모르고 어디서부터 일을 시작해야 할지 몰랐습니다. 우리는 늙은 선생님들이 아기들과 함께 다양한 활동을 하는 것을 쉽게 지켜보았습니다. 그러므로 이러한 지속적인 학습 속에서 우리는 천천히 유치원 생활에 적응했고, 우리 스스로도 천천히 아이들과 독립적으로 활동을 수행하려고 노력했습니다.
이 인턴십을 통해 우리는 유아원 교사의 업무에 대해 더 깊이 이해하고, 다양한 단계의 어린이의 신체적, 정신적 발달 특성과 보육의 각 연령층 간의 차이를 더 깊이 이해하고 숙달하게 됩니다. 동시에 저는 유아원 교사로서 어린 아이들을 잘 가르치는 것 외에도 보육사, 다른 교사 및 다른 교사들과 협력하고 협력하여 일을 잘하는 것도 똑같이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 부모.
과거에는 아이들의 신체적, 정신적 발달 특성을 배우는 데 더 중점을 두었고 아이들의 일상 생활에 관심을 기울이는 경우가 많았습니다. 이번 유치원 인턴십은 아이들의 일상생활을 완벽하게 관찰할 수 있는 첫 번째 기회였습니다. 아이들의 일상생활을 훈련하고 행동 습관과 자기 관리 능력을 기르는 것도 중요한 일이자 가치 있는 지식이라는 것을 깨달았습니다. 주목. 유치원 교사는 계획된 교육과 무작위 교육을 결합하여 어린 아이들에게 무작위 교육을 제공할 수 있는 기회를 활용하는 데 매우 능숙합니다.
물론 아이들을 가르치는 것도 유치원 인턴십의 매우 중요한 부분입니다. 물론 수업에 참석하는 것은 새로운 교사가 더 많은 수업에 참여함으로써 점차적으로 경험을 쌓을 수 있는 좋은 방법입니다. . 그러므로 우리는 수업에 참석할 수 있는 모든 기회를 소중히 여깁니다. 수업에 참석하는 것 외에도 우리는 일반적으로 강사와 다른 교사에게 교육 문제에 관해 솔선적으로 질문합니다. 이 선생님들은 제가 질문에 대답하는 데 많은 도움을 주었습니다. 또한 우리는 지식과 경험이 스스로 하늘에서 떨어지는 것이 아니라는 것을 이해합니다. 자신의 수준.
인턴 시절이 나날이 지나갔고, 우리 각자는 점차 이전보다 수업에서 큰 발전을 이루었습니다.
인턴십을 통해 우리는 아이들을 존중하고, 아이들에게 다가가기 위해 열심히 노력해야 하며, 수업 시간에 아이들에게 적합한 교육 및 교수 방법에 대해 진지하게 생각해야 한다는 점을 점차 이해했습니다. 아이들의 발달 요구를 충족시키기 위해 최선을 다합니다. 수업 과정에서 문제를 찾고, 자신의 가르침을 반성하고, 매주 교육과 가르침의 어려움과 반성을 기록하고, 활동 중에 아이들의 말과 행동을 관찰하는 법을 배웁니다. 사물에 대한 반응, 행동 태도, 학습 상태 등을 기록하고 기록합니다.
물론 인턴 과정에서 활동을 구성하는 데 몇 가지 단점이 있다는 것도 발견했습니다. 1. 언어가 아이들의 관심을 끌 만큼 아름답지 않고, 표현과 동작이 풍부하지 않으며, 아이들이 충분히 감염되지 않았기 때문일 수 있습니다. 적당히 과장되지 않았습니다. 2. 평가 언어가 희박하고, 풍부하지 않으며, 대상이 지정되지 않습니다. 4. 아이들의 예상치 못한 대답과 예상치 못한 행동, 언어에 신속하고 유연하게 대처하지 못합니다. 그러나 인턴쉽에서는 기본적으로 교육 활동을 구성할 때 진지하게 수업을 준비할 수 있었고, 활동을 구성할 때 겸손하게 조언을 구하고 강사의 지도를 받아들였습니다. 교육 스타일은 비교적 자연스러웠습니다. 언어가 명확했고, 목소리와 말하는 속도가 적절했습니다. 활동을 조직하는 과정에서 아이들의 관심에 초점을 맞추고, 이러한 관심을 교구를 설계하고 준비할 때 출발점으로 삼으십시오.
실험 유치원에서 인턴십을 하는 몇 달 동안 몇몇 인턴들은 어느 정도 이해를 얻었습니다. 좋은 교사는 아이들을 돌보고 돌볼 뿐만 아니라 아이들과 소통해야 한다고 생각합니다. 자녀의 부모와 좋은 관계를 유지하십시오. 부모와 교사 사이의 의사소통은 매우 중요합니다. "가정 교육" 방법은 아이들이 보다 포괄적이고 더 나은 발전을 할 수 있게 해줍니다.
단 몇 달 간의 인턴십 기간 동안 강사님의 세심한 지도와 우리 자신의 노력을 통해 우리는 많은 것을 배웠고, 직업적 성취도 크게 향상되었습니다. 인턴 과정에서 나는 또한 몇 가지 문제를 보았습니다: 1. 아이들은 유치원에서 무엇을 배울 수 있습니까? 2. 교사의 평가 언어가 어떻게 올바로 될 수 있습니까? 3. 공격적인 행동을 하는 어린이, 자폐증이 있는 어린이와 같은 특별한 어린이를 치료하는 방법은 무엇입니까? 자존감이 낮은 아이, 보고하기를 좋아하는 아이, 발달 수준이 높거나 낮은 아이 4. 아이들과 교사의 관계를 어떻게 키우고 강화할 수 있습니까? 5. 교사는 어떻게 모든 아이들을 동등하게 대할 수 있습니까? 유치원 교사는 어떻게 직업적 명예와 소속감을 가질 수 있습니까? 이러한 문제는 우리가 고려할 가치가 있습니다.
이번 인턴십을 통해 우리가 가져온 것은 인생에 도움이 될 수 있습니다. 이번 인턴십에서 우리는 아이들을 좋아하려면 많은 인내와 배려, 사랑이 필요하다는 것을 처음으로 배웠습니다. 이것이 바로 우리의 공부와 노력의 방향, 요즘을 돌이켜보면 유치원에서 많은 실무 경험을 배웠고, 이는 앞으로의 일을 위한 탄탄한 기반을 마련했습니다.
우리가 교사로서 인생의 첫발을 용감하게 내딛는 한, 다음 단계는 땀 한 방울, 발걸음 하나하나가 더 결단력 있을 것이라고 믿습니다. , 모든 단계에 가을 색이 들어갑니다. 아이들의 웃음이 있기에 우리의 삶은 영원히 젊고 아름다울 것입니다. 우리는 계속해서 열심히 노력하고 부족한 점을 개선하며 기술 수준을 향상시켜야 합니다. 우리를 위해 이 인턴십을 조직해 준 학교에 감사드립니다. 우리는 앞으로의 교육 경력에서 더 잘할 것이라고 믿습니다.
교사 개인 인턴십 요약 3
가르치는 면에서 강사님은 진지하고 책임감 있게 인턴십을 지도해 주셨습니다. 초기에는 가르치는 일에 익숙하지 않았기 때문에 수업 시간에 가르치는 일을 완료할 수 없었습니다. 강사님은 저를 비판하시며 매 수업마다 계획을 세워야 한다고 진지하게 말씀하셨습니다. 가능하면 비공개로 여러 번 시범 강의를 해야 하며, 시범 강의 시간은 20분입니다. 학생들이 스스로 해보는 시간입니다. 둘째, 수업을 들으면서 강사가 항상 이전 수업의 연습문제를 통해 새로운 수업을 조금씩 지도한다는 것을 알았습니다. 이는 이전 수업의 지식을 통합할 뿐만 아니라 새로운 지식을 명확하고 명확하게 만들어주었습니다. 학생들이 이해하기 쉽고 간단하게 만드십시오.
그러나 가장 중요한 것은 가르치는 방식입니다. 당신의 유머는 학생들이 당신을 더 좋아하게 만들 것이므로 항상 흥미로운 것들을 삽입하여 그들의 관심을 끌 수 있습니다.
가르치는 일에 점점 능숙해지면서 다른 학년의 선생님들이 바쁠 때 다른 학년에 직면했을 때 나는 또한 다른 것을 배우게 될 것입니다. 대체 수업에 가면 학생들이 당신을 무시할 것이기 때문에 그들의 관심을 끄는 방법은 당신의 능력에 달려 있습니다. 그리고 나는 그것을 사용한 후 학습 분위기가 매우 좋고 그들의 열정을 자극합니다.
교장 선생님께서 학생 관리에 많은 도움을 주셨는데요. 관리 능력을 향상시키기 위해 한동안 연기 수업을 하게 됐어요. 이 기간 동안 저는 매일 그들과 함께 오전 체조를 하고, 오후 체조를 함께 하고, 그들이 체조할 때 격려하는 등의 활동을 통해 교사와 학생 사이의 우정을 쌓아갔습니다. 가끔은 학급회의를 열어주고, 마음을 터놓고 소통하면서 학급회의 분위기에 반하게 만들고, 나와 수다를 떨며 친해지는 것도 나에게는 친숙함과 더불어 가장 큰 이득이다. 담임 선생님의 일상 활동을 통해 의사소통을 배우는 것입니다. 학생들과 소통하는 방법은 그들이 겁을 먹고 그들이 틀렸다는 것을 알게 할 것이며, 학생들과 소통하는 방법은 그들이 친밀감을 느끼게 할 것이며, 비록 당신이 그들을 훈련하더라도 그들이 당신이 그들에게 좋다고 느끼게 할 수 있습니다. 학생관리에 있어서 가장 중요한 점. 그리고 저는 첫 주에 제가 많은 일을 처리하지 못했다고 부드럽게 말했습니다. 그럼 이번 주는 제가 처리해야 합니까? 물론 학생들은 그렇다고 대답하는 척할 것입니다. 예를 들어, 아침 독서 시간을 이용해 아침에 청소를 하는 것은 잘못된 일입니다. 방과 후 청소를 선택하면 됩니다. 아무튼 효과는 아주 좋습니다.
교사 개인 인턴십 요약 4
올해 저는 정규 학교의 일정에 따라 주로 수학 교육과 관련된 인턴십을 위해 __ 중학교에 왔습니다.
인턴십 초반에 새로운 수업을 들었어요. 처음으로 새 수업을 듣기 전에는 준비를 철저히 해야 한다고 늘 생각했는데, 놀랍게도 선생님이 급하게 새 수업을 알려 주셨고, 준비할 시간이 하루밖에 없어 매우 당황스러웠습니다. 나는 아침 내내 사무실에 앉아 학생들과 소통하는 방법, 질문하는 방법 등 수업의 줄거리를 머릿속으로 시뮬레이션했습니다. 원래는 수업시간에 긴장할 줄 알았는데, 수업을 해보니 매우 차분한 편이었습니다. 수업이 끝난 후 제가 스스로 몇 가지 단점을 정리했습니다.
1. 칠판에 글씨가 좀 지저분해요.
2. 예와 연습문제에 대한 설명이 너무 성급하고, 학생들에게 사고방식에 대한 충분한 조언을 주지 않으며, 학생들의 관점에서 문제를 고려하지 않습니다.
3. 잘못된 질문을 많이 했습니다.
4. 수업 후 요약은 없습니다.
이후 선생님께서는 수업 전체를 바탕으로 단점과 장점을 분석해주시고, 어떻게 하면 더 잘 설정할 수 있는지도 가르쳐주셔서 학교에서 배울 수 없었던 많은 지식을 배울 수 있었습니다. 다음에 새로운 수업을 듣게 된다면, 반드시 저의 장점을 활용하고 단점은 피하겠습니다. 수업이 끝난 후 쉬는 시간을 이용해 교실로 가서 정보 피드백 설문조사를 했습니다. 수업을 듣고 기분이 어떠냐고 물었더니, 많은 학생들이 수업시간에 긴장해서 말로 표현이 잘 안 될 때도 있다고 하더군요. 하지만 학생들도 저에게 큰 격려를 해주었습니다. 당신은 지난 인턴보다 더 뛰어나고 우리 모두 당신의 수업을 좋아합니다. 두 번째 수업을 듣기 전, 지난 시간에 배운 내용을 토대로 수업 간 전체 수업의 지식 포인트를 정리했습니다. 나중에, 다음 몇 번의 수업을 마치면서 나는 많은 결점을 개선했고, 교실 분위기를 조정하기 위해 때때로 작은 농담도 하기 시작했습니다.
가르치는 일만큼 중요한 것은 수업 관리를 담당하는 담임 선생님의 일이다. 이제 저는 담임 선생님의 업무에서 항상 모든 사람을 동등하게 대하는 기준을 준수해야 하며, 특히 상벌과 관련하여 수업 문제를 처리할 때 공정하고 공평해야 한다고 생각합니다. 편견을 해결하면 좋은 학생의 나쁜 습관과 자존심을 조장하고, 성취도가 낮은 학생의 야망을 억누르며, 심지어 반항적인 사고방식을 갖게 하여 수업에 문제와 혼란을 야기할 수도 있습니다.
담임 선생님의 일은 매일 아침 제 시간에 운동장에 가서 학생들의 아침 운동을 지켜보고, 배지와 빨간 스카프를 확인하고, 정오에 교실에 가서 점심을 감독해야 합니다. 정상적인 업무 외에도 우리는 싸움, 수업 빼먹기, 교사 반대, 잇따른 불의의 물결 등 긴급 상황에도 대처해야 합니다.
저는 인턴이기 때문에 학생들이 제가 하는 말을 별로 두려워하지도 않고, 제 말을 잘 듣지도 않거든요. 그런데 오후에 물리 선생님이 자습을 하다가 상황이 바뀌었어요. 할 일이 있어서 오후 내내 지켜봐달라고 했어요. 제가 처음 수업에 들어갔을 때 학생들이 너무 시끄러워서 조용히 해달라고 부탁했는데 안 되니까 과감하게 수업을 하기로 했어요. 나는 반 친구들에게 말했다: 조용히 하지 않으면 숙제를 하라고 사무실로 끌고 갈 것이다. 의외로 이 문장이 매우 효과적이어서 수업이 즉시 조용해졌습니다. 아마도 제가 정말 화가 났다고 생각했기 때문에 정오 자율 학습이 끝날 때까지 수업이 조용했습니다. 반에있는 일부 학생들은 매우 장난 꾸러기이지만 며칠 동안 그들과 어울리고 보니 그들이 매우 귀엽다는 것을 알았습니다.
인턴십 7주차에 학교에서 '반 노래 활동'을 진행했는데, 리허설 때 학생들이 노래를 잘 못해서 땀을 흘렸는데, 막상 대회가 진행되는 동안. , 모든 학생들은 기분이 좋았고 매우 큰 소리로 노래를 불렀습니다. 뜻밖에도 우리 반이 'Class Has Singing' 대회에서 1위를 차지했습니다. 학생들에게 보답하기 위해 각 학생에게 오리온 프렌즈 팩을 나눠주어 그들이 계속해서 노력하고 학급의 새로운 명예를 창조하도록 격려했습니다. 수업시간에 나는 명확한 보상과 처벌을 장려하며 어떤 학생에게도 편애를 하지 않습니다.
평범하고, 사소하고, 긴장하면서도 아름다운, 잊을 수 없는 인턴 생활이 한순간에 끝났다. 이 짧은 두 달 동안 저는 반 친구들과 강사들과 깊은 우정을 쌓았습니다. 인턴쉽 기간 동안 나는 교사로서 자신을 엄격히 요구하고 교사로서 말과 행동에주의를 기울이고 가르치는 학생들을 돌 보았습니다. 나는 또한 처음에 교육과 교수법의 기본 기술을 습득하고 학생들을위한 사상 교육 방법과 수단을 배웠으며 영광스러운 인민 교사, 특히 중학교 교육에 종사하는 일선 교사가되는 고난과 어려움을 깊이 이해했습니다. 내 어깨에 놓인 막중한 책임감을 깊이 느끼고, 교사라는 신성한 직업에 대해 더 깊은 이해와 지식을 갖게 되며, 교사의 기쁨과 슬픔을 경험하게 되어 교사로서 우리의 미래를 위한 확고한 기반이 되었습니다.
선생님의 개인 인턴십 요약 5
눈 깜짝할 사이에 우리는 두 달 동안 인턴십을 위해 이곳에 왔습니다. 10월 한 달 전체를 되돌아보면 우리는 강좌 제공 측면에서 올바른 방향으로 가고 있습니다. 새로운 과목의 인턴교사로서 수업 초반에는 긴장도 많이 하고 목소리도 낮았는데, 이제는 수업의 틀이 형성되었습니다. 그 과정에서 힘들고 지치기도 했지만, 그래도 이겨내고 살아남았습니다. 저의 점진적인 발전을 보면 이번 인턴십 경험이 가치가 있다고 생각합니다!!!
첫 수업을 회상하면서 Chen Zhihua 선생님은 수업 시간이 너무 시끄럽지 않은 등 여러 가지 단점을 지적하셨습니다. 마지막 줄의 소리가 명확하게 들리지 않아 학생들이 주의가 산만해지거나 잠들게 됩니다. 게다가 학생들은 칠판에 쓰기를 멈추지 않고, 쓰기가 끝나자마자 학생들에게 복사를 마쳤는지 묻지 않아 학생들이 리듬을 따라가기가 어렵다. 메모 등을 복사할 시간이 부족합니다. 다음 몇 번의 수업에서 나는 점차적으로 그것을 수정하고 좋은 기본 교사 기술을 개발했습니다. 하지만 나중에 교양 수업에서 우리는 마지막 두 장의 내용을 공부하기 시작했습니다. 이 부분은 주로 이전에 배운 개념을 생활에 적용하고 일상 생활에 가까운 응용 프로그램을 소개하는 것입니다. 이는 앞서 교정한 기본 교사 기술을 익히는 것 외에도 일부 과학 기술에 대한 일반적인 이해도 필요하다는 것을 의미합니다. 제가 처음 이런 수업을 듣기 시작했을 때, 저는 과학과 기술의 역사적 과정을 학생들에게 어떻게 생생하게 설명해야 할지 몰랐습니다. 수업 후에는 시험 포인트에 대해서만 이야기할 수 있었습니다. Chen은 제가 학생들에게 개념을 연결하지 않고 하나씩 설명만 했을 뿐이어서 학생들이 지루해하고 기억하지 못하는 것 같다고 말했습니다. 또한, 일부 생활응용 원리에 대한 설명은 그 내부 원리를 설명하는 데 시간이 너무 많이 소요되고, 사용하는 언어가 너무 전문적이어서 교양과목 수업을 듣는 학생들이 이해하기 어렵고 쉬웠다. 이해하지 못하고 포기합니다.
첸 선생님의 말씀에 따르면, 인문학 수업과 과학 수업의 수업 차이를 구분하지 못했다고 합니다. 과학 수업은 원리에 더 중점을 두지만, 교양 수업은 이해에 중점을 두기 때문에 교사는 전문적인 지식보다는 대중적인 언어로 설명하는 법을 배워야 합니다. 용어. 교양과목을 듣는 학생들은 과학적 사고력이 강하지 않고 물리학에 대한 깊은 이해가 없기 때문에 기술의 원리와 실제 적용에 대한 일반적인 틀을 대략적으로 밝히기만 하면 됩니다.
이러한 단점을 인식하고 다음과 같이 몇 가지 개선을 시작했습니다.
첫째, 교양 수업을 듣는 학생들이 이러한 추상 개념을 일상 생활에 더 잘 통합할 수 있도록 하기 위해, 지루한 기술 가전 응용 프로그램을 이해하는 데 더 관심이 있을 수 있습니다. 과정을 준비하는 동안 나는 또한 인터넷을 사용하여 이 일련의 기술 가전 제품에 대한 기본 원리, 일반적인 작업 프로세스 및 주의 사항을 깊이 이해했습니다. 그리고 수업 중에는 더 많은 그림과 코스웨어를 사용하여 생생하게 설명하고, 실제 사례나 소소한 지식을 인용하여 학생들이 더 잘 이해할 수 있도록 돕습니다. 예를 들어 전자레인지의 원리 소개에서는 전자파에 의존하는 응용과 주요 구성 요소를 설명하는 것 외에도 가열 과정의 원리를 대중적인 언어로 대략적으로 설명하고 학생들이 다음을 통해 원리를 익히도록 지도했습니다. 몇 가지 질문. 마지막으로, 교과서에 나오는 복잡한 전자레인지 조리도구 요건을 대중 언어와 실제 사례를 통해 단순화하고, 이에 상응하는 '생활 팁'을 활용해 학생들의 학습 흥미를 높였습니다.
둘째, 과학기술의 역사를 소개할 때에는 학생들이 더 잘 이해하고 기억할 수 있도록 수업을 준비할 때 물리학사에 대한 인식과 이해를 위해 노력했고, 단편소설 형태로 각 과학자의 배경과 발견의 과정, 그리고 결국 발명된 기술적 응용을 이야기한다. 또한 역사적 순서는 여러 과학자의 발견을 연결하는 타임라인으로 사용되므로 학생들은 기술의 역사적 맥락을 더 잘 이해하고 기억할 수 있습니다. 예를 들어 볼타가 배터리를 발명했을 때 안정적인 전류가 생성될 수 있었기 때문에 외르스테드는 안정적인 전류로 이에 상응하는 실험을 수행할 수 있었고 이는 전류의 자기 효과를 발견하게 되었습니다.
마지막으로 교사로서 몇 가지 조언을 드리겠습니다. 우리는 학생들이 이미 알고 있는 과외 지식과 모르는 것을 마스터하고 통제해야 합니다. 학생들에게 알려지지 않은 지식을 가르치는 것은 학생들의 관심을 끌 수 있습니다. 왜냐하면 학생들은 이러한 "알려지지 않은 미스터리"에 대해 강한 인지적 요구를 갖고 있고 이러한 유형의 과외 지식에 대해 배우는 데 더 관심을 가질 것이기 때문입니다.
그러나 이러한 콘텐츠에 대한 교사의 숙달은 어느 정도의 물리적 지식을 기반으로 해야 하며, 이것이 바로 우리 신세대 교사들이 배양해야 할 것입니다.
교사 개인 인턴십 요약 관련 기사 5개 선택:
★ 인턴 교사 개인 작업 요약 관련 항목 5개 선택
★ 교사 인턴십 개인 작업 요약 5개
★ 교사 개인 인턴십 보고서 요약 템플릿 5개
★ 최신 교사 교육 개인 인턴십 작업 요약 5개
★ 교사 인턴십 개인 작업 요약 5개
★ 교사 인턴십 활동 요약 5개
★ 인턴 교사 선정 요약 5개
★ 교사 인턴십 경험에 대한 에세이 5개
★ 5개 3,000- 단어 교사 인턴십 요약 예시
★ 연수생 교사를 위한 개인 업무 인턴십 요약 5개(2021)