웨이산현 제3중학교는 현청 소재지에서 80km 떨어진 외진 농촌 지역이자 험난한 호수 지역에 위치한 고등학교이다. 이곳 사람들은 아직 경제적으로 부유하지 못하고 문화가 낙후되어 있으며 학교 운영 여건도 여전히 매우 열악합니다. 지역 주민들은 경제가 발전하고 행복한 삶을 추구함에 따라 교육의 급속한 발전을 기대하고 있으며, 이들의 자녀들은 양질의 교육을 받아야 할 필요성이 더욱 절실해졌습니다. 당의 개혁개방 정책, 특히 최근 몇 년간의 당의 과학교육 부흥 전략, 교육 우선 발전, 교육 균형 발전, 조화로운 민족 사회 건설, 신농촌 건설 교육에 대한 당과 정부지도자들의 관심과 희망은 교사들이 교육에 참여하고 교육에 헌신하는 강력한 원동력이 되었습니다. . 모든 교수진과 교직원은 웨이산 현 호수 지구, 특히 현 북부 4개 진에 있는 약 200,000명의 사람들의 교육에 정당한 공헌을 하기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. 모든 교직원은 어려움에도 불구하고 개혁을 통해 학교에 활력을 불어넣고 혁신을 통해 기업가적 활력을 불어넣었으며, 균열 속에서 살아남고 발전했으며, 원격의 생존과 발전을 위한 길을 만들었습니다. 이 길은 학교를 레이크 디스트릭트의 유명한 살구 제단으로 만들었습니다.
개발 - 3중학교를 시골 도시로 만들다
몇 년 전만 해도 고등학교 교육 환경은 악랄한 경쟁과 혼란, 무질서의 상황이었다. 지리적으로 멀고 낙후된 학교 운영 여건과 불안정한 교직원, 불신하는 여론으로 인해 가난한 3중학교는 밀려나고 몰살될 위기에 처해 있다. 이러한 어려운 상황에 직면하여 학교 지도자들은 인재를 유지하는 것이 제3중학교의 경력을 유지한다는 것을 깊이 깨달았습니다. 그들은 교사들과 끈기 있게 대화를 나누며 농촌 교육의 시급한 필요성을 깨닫게 했고, 교사들이 농촌 교육 사업에서 편안함을 느낄 수 있게 했으며, 교사들이 농촌 교육에서 기여하고 성취할 수 있는 희망을 볼 수 있게 했습니다. 동시에 학교 리더십 팀은 6개의 높은 수준의 교직원 기숙사를 짓기 위해 다양한 출처에서 자금을 조달하여 교사들이 넓고 편안한 건물에서 생활할 수 있도록 했습니다. 또한 비용을 절약하고 복지 혜택을 향상하고 추구할 수 있는 잠재력을 활용했습니다. 도시 친구들과의 심리적 균형.
1999년 제3중학교는 무질서한 학생들의 경쟁에 직면했다. 학교가 살아남고, 학생을 유치하고, 학생에게 봉사하려면 학생들의 학습 및 생활 조건을 개선해야 합니다. 그는 현 정부의 관심을 받아 학교가 음식과 숙박 시설을 통합한 수준 높은 종합 학생 서비스 건물을 짓기 위해 다양한 출처에서 자금을 모으도록 이끌었습니다. 관리 수준과 교육 품질이 향상됨에 따라 학교 운영 규모가 해마다 확대되었습니다. 사회 세력을 동원하여 건설한 두 번째 교습 건물은 60에이커의 토지를 공동 운영하는 형태로 사용되었습니다. 대규모 운동장, 바람과 강우 운동장, 피트니스 경기장 및 녹화 시설을 건설하기 위해 공원을 인수했습니다. 또한 공원은 새로운 종합 실험실 건물, 도서관 건물 및 기타 시설을 건설하기 위한 자금을 조달했습니다.
학교는 발전 인식을 높이고 현대적인 교육 시설과 완전한 실험 시설을 가능한 한 빨리 갖추고 카운티 최초의 폐쇄 회로 텔레비전 교육 시스템, 전자 도서 관리 시스템 및 캠퍼스를 설치했습니다. 보안 모니터링 시스템은 캠퍼스 네트워크 및 교육 정보 네트워크를 구축하고 중앙 교육 과학원의 중국 교육 자원 네트워크에 가입했으며 2006년 6월 성급 표준화 학교 승인을 성공적으로 통과했습니다. 풍부하고 아름다운 환경은 시골 아이들에게 마치 도시에 있는 듯한 느낌을 줍니다.
경영 - 제3중학교를 교사와 학생의 집으로 만들기
학교 여건을 개선하고 학교를 녹화하고 아름답게 가꾸는 동시에 학교 지도자들은 다음 사항에 중점을 두는 정책을 수립했습니다. 정서와 시스템으로 보완된 경영원칙을 바탕으로 제3중학교를 교사와 학생의 정신적 터전으로 만들기 위해 노력하고 있습니다. 수년간의 노력 끝에 제3중학교 리더십 팀은 소박하고 열정적이고 솔직하며 타인을 포용하고 자기 규율에 엄격하며 단결하는 스타일을 형성했습니다. 그들은 학교 교육 사업에서 당 조직의 선봉과 보루 역할을 충분히 발휘하고 “사람은 언제나 정신을 가져야 한다”는 마오쩌둥 동지의 신념을 따르며 성실보다 단결을, 헌신보다 헌신을, 성취보다 추구를 강조하고 승리를 추구합니다. 대다수의 교수진과 교직원의 신뢰.
'감정으로 사람을 유지하고 서비스로 사람을 유지한다'는 경영이념을 견지한다. 제3중학교 교사들은 인본주의적 정서에 기초한 소속감을 가질 수 있도록 정서적 투자와 카리스마를 통해 교사들의 마음을 유지하기 위해 노력하고 있습니다. 저는 선생님을 어떻게 관리해야 할지 고민한 적도 없고 어떻게 하면 선생님들을 더 잘 섬길 수 있을지 생각해 본 적이 없습니다. 본교의 모든 교직원은 교육과 교직을 자신의 직업으로 삼고, 제3중학교를 본거지로 삼고 있습니다...
교사를 존중하고 교사를 양성하는 것은 일에 대한 열정을 발휘하는 전제조건입니다. . 학교는 교사의 직업윤리 함양과 전문적 자질 향상을 게을리하지 않고, 교사가 즐겁게 일하고 학생들에게 생생한 교과서가 될 수 있도록 합니다.
핵심교사들의 주도적 역할을 제대로 발휘하기 위해 과감하게 젊은 교사들을 담임교사로 임명하고, 고3 학생들을 지도하며 전문적인 학습과 참여를 독려하는 '갱원' 활동을 조직·시행했다. 연구 프로젝트에 참여하고, 교육 학생들에게 동기를 부여하기 위해 다양한 보상 방법을 합리적으로 사용합니다.
담임교사의 훈련과 관리를 강화한다. 훌륭한 담임교사가 갖추어야 할 자질, 방법, 예능 등을 소개한 '담임교사 매뉴얼' 편찬을 편찬하였습니다. '나는 내 인생을 사랑합니다' 직장 체험 교류회와 '나는 학생들에게 인간이 되도록 가르칩니다' 포럼을 자주 개최했습니다. , 제3중학교의 모든 담임교사는 더 높은 도덕적 영역과 이론수준, 경영예술을 갖추도록 한다.
학생의 포괄적인 발전과 전반적인 질 향상에 교육의 가치를 두십시오. 그는 '집에서도 좋은 아들, 딸, 학교에서도 좋은 학생, 사회에서도 좋은 시민이 된다'는 '세 좋은 학생'이라는 새로운 개념을 제시했다. 교사가 "학생 발견, 학생 개발, 학생 출판"을 지도하고, 교육 및 교육 개념을 업데이트하고, 국가에 대한 감사와 봉사, 자립과 자립, 정직과 신뢰, 자기 관리로 학생들을 교육하는 데 중점을 둡니다. , 다양한 교육, 교육, 사회적 실천, 정서적 경험 및 기타 활동을 개최합니다.
'3대 양보'라는 따뜻한 의지가 확립됐다. 농촌 어린이들이 도시와 같은 교육 자원을 누릴 수 있도록 하고, 문제 학생들이 높은 점수를 받은 학생들과 동일한 보살핌을 받게 하며, 극빈층 학생들이 고등학교 교육을 마칠 수 있도록 하십시오. 그는 교직원들에게 “역사적·사회적 원인이 도시와 농촌 교육의 불균형을 초래했다. 농촌 아이들은 충분히 고통받았다. 교사로서 인위적으로 학생들을 좋은 학생과 가난한 학생으로 나눌 수는 없다”고 말했다. 공정성은 사회 최고의 공정성이다. 모든 학생을 배려하는 교사가 좋은 교사다." "모든 학생, 특히 가난한 가정의 아이들을 잘 대해야 한다." "교사는 '엄지손가락 교육 방식'(격려형)을 활용해야 한다. '대체' 집게손가락 교육방법(고발형)'', '학생을 만족시키는 것은 학교와 교사가 일을 잘하도록 추구하는 것이다', '학교는 삶의 사막에 있는 모든 학생에게 영적으로 희망의 조각을 찾아야 한다'. 오아시스." 동시에 학교는 장학금 사업, 재능이 부족한 학생 육성, 학생들을 위한 우호적인 학생 지원 사업을 실시하여 학생들이 학교에 다니고, 공부를 잘하고, 행복하게 살 수 있도록 하고 있습니다.
제3중학교를 교사와 학생들의 영적인 집으로 만들기 위해 노력합니다. 제3중학교에 들어서면 독특한 매력과 상쾌한 문화적 분위기를 느낄 수 있습니다. 입구 홀에 서 있는 대형 조각품 "Ruzi Niu"는 제3중학교의 "단결과 협력, 노력"의 정신을 상징합니다. , 사심없는 헌신, 결코 만족하지 않습니다. 사무실 건물 벽에 높이 걸려있는 명판에는 "희망은 여기에서 태어나고 기적은 여기에서 만들어집니다"라고 적혀 있고, 두 번째 교원의 지닝 데일리는 "기적이 일어나는 곳"을 게재했습니다. "웨이산 제3중학교의 새 교육과정의 결과를 모아 만든 것"으로, 제3중학교 사람들의 고된 기업가적 여정과 비범한 성취는 또한 웨이산 제3중학교 사람들의 끊임없는 추구와 아름다운 동경을 보여줍니다. 제3중학교, 길가의 깃발과 홍보창에는 밝고 선명한 붉은색 문화와 유교의 정수가 표시되어 있으며, 옥상에는 애국 교육과 중국 전통 문화의 영향을 받을 수 있습니다. 종합 학생 봉사 건물 "부모의 신뢰를 명심하고 열심히 공부하며 조국에 봉사하고 감사의 힘을 모아 조화로운 캠퍼스를 건설하십시오"라는 메시지를 모든 학생에게 애국심과 전통 미덕을 전달합니다. "인간이되는 법을 배우고, 지식을 추구하는 법을 배우고, 혁신하는 법을 배우고, 생존하는 법을 배우십시오"라고 적힌 교습 건물의 명판은 학생들에 대한 교사의 열렬한 기대를 표현합니다. 체육관의 눈길을 끄는 명판은 "양육; 나의 정신이여, 나의 육체가 튼튼해지고, 나의 능력이 다듬어지고, 나의 참된 인격이 더욱 굳건해 질 것입니다.” 문화광장 앞 대형 현판에는 “홍위산호, 열정적인 제3중학교 사람들”, “의지 있는 의인이 되고자 한다”라는 문구가 적혀 있다. 루지니우, 기꺼이 제3중학교가 될 것'은 새로운 커리큘럼의 최전선에 있는 제3중학교 사람들의 새로운 모습을 보여주며 웨이산3중학교의 밝은 미래를 분명히 한다. 중학교.
성과 - 3중학교를 기적이 창조되는 곳으로 만들다
학교 교직원 모두가 땀을 흘리며 빛을 발했다. 우수한 교수진과 직원을 훈련하고 새로운 농촌 건설을 위한 자격을 갖춘 인재 그룹을 창설했으며 많은 우수한 신입생을 대학에 보냈습니다. 최근 몇 년 동안 학교는 다음과 같은 측면에서 새로운 변화를 겪었습니다.
교육의 질이 지속적으로 향상되었습니다. 이 학교는 시의 고등학교 중에서 "교육 및 교육 발전을 위한 학교" 및 "교육을 위한 모델 학교"로 평가되었습니다. 교육 품질 평가는 최근 몇 년 동안 카운티 및 심지어 시에서도 계속해서 선두에 올랐습니다. , 6명의 학생이 현의 대학 입학 시험에서 1위를 차지했습니다. 200명 이상의 학생이 칭화대학교 등 주요 국립 대학에 입학했으며 학교는 시 전체 교직 회의에서 여러 차례 경험을 소개했습니다.
강사팀은 계속해서 강화되고 있다.
학교의 교수진과 교직원은 계속해서 성장하고 있으며 교사들은 상사로부터 충분히 인정을 받고 있습니다. "외딴 농촌 지역에서 마음의 평화를 가지고 일하는 능력은 그들의 높은 사상 수준의 표시입니다. 그들은 교육 기적을 잇달아 만들어 왔고 엄청난 희생을 치렀습니다." 그 중 120여 명이 국가, 도, 시, 군 차원의 표창과 표창을 받았습니다. 2003년에 학교는 “현 교직원 모범노동자 선진집단”이라는 명예칭호를 받았으며, 2007년에는 “지닝시 교사도덕건설 선진집단”이라는 명예칭호를 받았습니다.
학교 운영 여건이 눈에 띄게 좋아졌습니다. 학교 건설을 위해 2,800만 위안 이상을 적극적으로 모금하여 다양한 기능을 갖춘 12개의 건물을 건설했으며, 특히 총 건축 면적이 40,000평방미터에 달하는 교직원 기숙사를 사용하여 교직원을 크게 안정시켰습니다. . 현대적인 시청각 장비, 높은 수준의 실험 시설 및 넓은 스포츠 경기장을 갖추고 있어 학교 행정, 교사 사무실, 도서관, 식당, 캠퍼스 보안 등의 전자 관리를 실현합니다.
본 학교는 대학 입시에서 시내 농촌 고등학교 1위를 차지했으며, 국·도·시 명예칭호를 20개 이상 획득한 성급 표준화 학교이다. 성급 대학 입학 시험의 선진 집단, 성급 시청각 교육 모델 학교 및 성급 과학 대중화 모델 학교, 산둥 성 시 캠퍼스, 시 문명 단위, 주요 교육 및 과학 연구 프로젝트를위한 시 실험 기지가되었습니다. 성교육부, 취푸사범대학 및 기타 대학에서 커리큘럼 연구 기지로 확인하고 시 고등학교 "교육 및 교육 진보 학교"로 평가했으며 "교직 시범 학교"도 다음과 같이 확인되었습니다. 새 고등학교 교육과정 실험을 위한 도 지정 연락 학교, 교육부의 새 고등학교 교육 과정 실험 표본 학교, 중앙 교육 과학 연구 실증 학교.
2008년 3월, 이 학교는 산둥성 당위원회 선전부에 의해 "3개 대표 중요 이론 및 과학적 발전관 선전 기지"로 지정되었습니다.
웨이산현 제3중학교는 다양한 과업에서 눈부신 성과를 거두었으며 특히 사회주의 신농촌 건설과 교육의 균형적 발전을 촉진하는 데 긍정적인 공헌을 했으며 선진사상을 마음껏 발휘했다. 선진문화의 확산과 선도적 역할. 이 학교는 웨이산현 교육의 기치, 지닝시 농촌 고등학교의 선봉, 산둥성 새 고등학교 교육과정 실시의 선진학교로 자리매김했습니다.