심리상담 업무 6가지
시간은 눈 깜짝할 사이에 빠르게 흘러갑니다. 지금 이 순간 우리는 다시 새로운 일과 새로운 도전을 시작해야 합니다. 계획. 그렇다면 당신은 좋은 계획을 작성하는 방법을 정말로 알고 있습니까? 다음은 제가 세심하게 정리한 6가지 심리상담 업무 계획입니다. 참고용으로만 살펴보겠습니다.
심리 상담 업무 계획 6부 1
1. 지도 이념:
청소년 정신 건강 교육은 초등 및 중등 학교 학생들의 심리적 질을 향상시키고 신체적, 정신적 건강과 조화 증진 교육 발전은 초중등 학교의 도덕 교육을 더욱 강화 및 개선하고 양질의 교육을 종합적으로 촉진하는 중요한 부분입니다. 청소년기는 생리와 심리의 성장과 발달, 사회적 경험의 확장과 사고방식의 변화, 특히 사회적 경쟁의 압력에 직면하여 신체적, 정신적 발달이 중요한 시기입니다. 학습, 생활, 자기 인식, 정서적 적응, 대인 커뮤니케이션, 진학, 취업, 경력 개발 등의 측면에서 다양한 심리적 고통이나 문제에 직면하게 됩니다. 그러므로 정신건강교육을 실시하는 것은 학생들의 신체적, 정신적 건강발달을 위한 필수요건이며, 양질의 교육을 종합적으로 추진하기 위한 불가피한 요구사항이다. 학교의 청소년 정신건강교육의 목표와 과제를 명확히 하고, 학생들의 긍정적인 심리적 자질을 효과적으로 함양하고, 행복감을 고양하며, 청소년들의 신체적, 정신적 건강과 조화로운 발달을 도모하기 위해 본 계획을 특별히 수립하였다.
2. 구체적인 월간 일정:
9월과 10월:
1. 8학년과 9학년 학생들에게 정신 건강 강의를 합니다.
2. 학교 정신건강 증진 창구를 공개합니다.
3. 시에서 주관하는 중학교 대상 정신건강교재 연수에 참여한다.
4. 각 학년 교장 선생님들과 적극 협력하고 학생들을 위한 상담 업무도 적극적으로 진행한다. 심리적 장애가 있습니다.
5. 7학년 12개 학급에서 학습 불안, 알레르기 성향 등 8가지 측면을 포함하여 중학생의 정신 건강에 대한 종합적인 측정을 실시하고 특정 심리적 문제 및 장애가 있는 학생을 선별합니다. 표적치료 결과에 대해 상담합니다.
11월:
1. 정신 건강 교육을 더욱 촉진합니다.
2. 심리상담실의 각종 시스템을 개선하고 시험자료를 정리합니다.
3. 시의 정신건강활동 수업대회 본선에 참가한다.
4. 가족 발전을 위한 좋은 분위기를 조성하기 위해 학교 홈스쿨 교육 리더십 그룹을 구성합니다.
12월:
1. 7학년 학생들의 정신 건강 파일을 정리합니다.
2. 우리 학교에서 학생 심리 상담 활동을 수행하려면 전장시에서 승인된 첫 번째 심리 상담사에게 연락하세요.
3. 도시의 정신 건강에 대한 표준화된 수용을 환영합니다.
1월:
1. 부모를 대상으로 정신건강 강의를 진행합니다.
2. 학생들의 정신 건강 파일을 작성하고 사례를 정리합니다. 심리상담 업무 계획 6부 2
1. 지도 이념
중앙위원회와 중앙위원회에서 발표한 "대학생의 정신건강 교육을 더욱 강화하고 개선하기 위한 실행 의견"에 기초 국무원은 "XX -20xx 국가 중장기 교육 개혁 발전 계획"을 지침으로 교육부가 제안한 "대학생 정신 건강 교육 방법 혁신"의 이념적 본질을 성실하게 구현합니다. XX년은 우리 학교의 시범 건설을 승인하는 해이자 우리 학교의 모든 사업을 시험하는 수확의 해입니다. 심리학 센터는 이 기회를 통해 "학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것"을 구현하고 우리 학교의 우수한 정신 건강 성과인 햇빛 "1234" 정신 건강 교육의 새로운 모델을 더욱 깊이 홍보할 것입니다. 경험을 바탕으로 우리는 업무 방식을 혁신하고, 효과적인 전달자를 찾고, 교육 채널을 확대하고, 정신 건강 교육을 실시하고, 학생들에 대한 사랑과 배려가 가득한 조화로운 성장 환경을 조성합니다.
2. 구체적인 목표
1. 심리상담실의 일상 업무에 주목하고, 일상적인 업무를 제도화한다.
2. 정신 건강 교육 활동을 진지하게 수행하고 필수 과정을 고품질로 만듭니다.
3. 심리학 지식의 대중화를 위한 정신 건강 교육 및 홍보 플랫폼을 만듭니다.
4. 상담사 및 심리위원에 대한 교육을 실시하여 시간제 직원을 전문화한다.
5. 신입생의 정신 건강 상태를 명확히 하기 위해 신입생을 위한 심리 파일을 구축하고 인구 조사 작업을 수행합니다.
6. 심리교육 인력구조를 개선하고 관리조직을 합리화한다.
3. 주요 업무
(1) 일상 업무에 주의를 기울여 조용히 수분을 공급하고 갈증을 해소하십시오.
1. 직원의 역할을 최대한 발휘하십시오. 심리 상담실, 학생들의 심리 상담을 효과적으로 효과적으로 수행합니다.
대면상담 예약제를 엄격하게 시행하고 있으며, 동료 상담사가 예약 등록을 담당하며 상담별 인원과 시간을 제한하고 있습니다. 월요일~금요일 오전 8시~11시 30분, 오후 14시~17시, 토요일 오전 8시~11시 30분은 방문객 접수 시간입니다. 센터에 있는 상담 선생님과 상담하세요. 컨설팅 교사는 월요일부터 일요일까지 저녁 6시부터 9시까지 근무하여 방문객을 맞이하고, 핫라인에 답변하고, 온라인으로 질문에 답변하도록 구성되어 있습니다. 일부 학생들이 성격상의 이유로 대면상담을 꺼리는 객관적인 상황을 피하기 위해 QQ상담, 햇빛심리우체통상담, 온라인상담 등 비대면 개별상담 방법을 적극 개발하고 있습니다. , 전화상담, 햇살심리 핫라인 등 조용히 수분을 공급하고 갈증을 해소하기 위해 일상 업무에 전념하십시오.
(2) 심리교육을 다양화하고 심리교육의 질을 향상시킨다.
이번 학기에는 정신 건강 교육 및 연구 부서가 약 7,000명의 학생을 대상으로 정신 건강 교육 업무를 담당하게 됩니다. 교사 수는 적고 교육 부담은 크며 교육에 대한 부담은 큽니다. . 정신건강 지식을 대중화하는 주요 채널인 교실은 어떤 태만함도 용납할 수 없습니다. 필수과목을 담당하는 교사의 경우 다음 세 가지 수준에 대한 엄격한 통제가 필요합니다.
1. 정신건강교육연구실에서는 정기적인 교사회의를 개최하여 공동으로 수업을 준비할 예정입니다. 교사는 학생들을 중심으로 수업을 준비하고, 학생들의 심리적 특성에 따라 수업을 설계하며, 학생들의 현재 수준과 학습 능력의 차이를 고려하고, 다양한 능력 배양과 사상적 질 교육의 통합 및 진입점을 적극적으로 모색해야 합니다.
2. 수업에 참여하세요. 학생들에게 교실은 삶의 주요 공간이자 영적 성장의 주요 공간이므로, 교사가 교실에서 학생들을 대하는 모든 말과 행동은 매우 중요하며 정신건강 교육의 의미와 가치를 담고 있습니다. 교사는 학생들의 심리적 특성에 따라 교육을 조직하고, 학생과의 교실 상호 작용에서 더 많이 격려하고, 더 많이 칭찬하고, 덜 비판하고, 덜 거부하도록 의식적으로 상기시켜 평등하고 민주적인 교사-학생 관계를 구축해야 합니다. 교육 과정에서 학생들의 정신 건강을 유지하는 데 주의를 기울이고 학생들의 정신 건강에 대한 다양한 부정적인 영향을 피하고 줄이십시오.
3. 좋은 심리적 분위기를 조성하는 것이 중요합니다. 교실의 심리적 분위기는 학생들의 건강한 심리적 성장에 결정적인 역할을 할 것입니다. 심리적 분위기의 성격은 주로 대인관계의 질에 따라 결정됩니다. 교실의 심리적 분위기에 영향을 미치는 것은 교사와 학생의 관계뿐만 아니라, 학우 간의 관계도 중요한 영향을 미치는 요소입니다. 우리는 교사들이 급우들 사이에 상호 지원, 상호 협력 및 상호 발전의 분위기를 조성하고 협력을 기반으로 건설적인 경쟁 압력을 조성하며 편안하고 조화롭고 안전하며 진보적이며 상호 지원하는 환경을 조성하는 데 능숙할 것을 요구합니다. 학생 동료 환경, 학습 분위기.
(3) 전체 정신 건강 교육 시스템을 더욱 개선합니다.
우리는 대학생을 위한 건전한 4단계 정신 건강 교육 업무 시스템(학교, 대학, 학급, 기숙사)을 구축했습니다. , 올해 우리는 모든 수준에서 정신 건강 교육 기관의 역량을 확대하고 핵심 심리 상담사와 동료 심리 상담사라는 두 개의 새로운 팀 구성을 강화할 것입니다.
1. 핵심 심리상담사 양성에 중점을 두고 중등대학에 심리관리 인력을 설치한다.
각 중등대학의 심리상담을 총괄할 심리관리 인력을 각 중등대학에 설치한다. 사무실의 일상 업무, 심리 센터에서 할당한 다양한 업무 수행, 학교 심리 상담 센터와의 협력을 통해 정신 건강 교육 분위기를 조성하고 새로운 모델의 햇빛 "1234" 정신 건강 교육을 더욱 촉진하고 심화시킵니다. .
상담사는 학생들과 가장 밀접하게 접촉하는 집단으로, 학생들에게 큰 영향력을 미치는 집단이다. 상담사의 자질은 학생들의 심리 상태에 직접적인 영향을 미친다. 그러므로 상담사 교육이 매우 중요하다.
올해 훈련에서는 각 중등대학의 심리상담을 주로 담당하는 핵심심리사로 거듭날 수 있도록 보다 심층적인 교육을 실시할 예정이다. 중등대학 심리상담실을 강화하는 효과적인 방법이다.
2. 동료 상담사를 적극적으로 육성
상담의 경우 동료 상담사가 대체할 수 없는 역할을 하는 경우가 많습니다. 각 학급의 심리위원 중 우수한 자질과 호소력, 표현력이 좋은 학생을 선발하여 상담방법과 대화능력을 이해하고, 문제학생의 어려움을 더 잘 극복하도록 돕고, 교사의 상담업무를 보조할 수 있도록 체계적인 교육을 실시합니다. .
(4) 학생들의 심리 파일을 과학적으로 구축하고, 학생들의 정신건강 교육에 대한 연구를 강화합니다.
1. XX급 신입생을 대상으로 보다 과학적인 심리 프로파일을 구축하고 학생 사례 분석 시스템을 개선합니다.
학생들이 자신의 성장에 대한 목소리를 들을 수 있도록 각 학급에서 광범위한 학생 심리적 성장과 학생 성실성 파일을 구축하도록 지도합니다. 파일에는 학생의 기본정보, 개인조사, 가족상황, 가족조사, 정신건강상태 및 각종 심리검사 결과와 개인상담 및 상담기록이 포함되어 있습니다. 담임교사와 상담교사는 또한 학생들의 도덕적, 지적, 신체적 성과를 심리센터에 제공하여 기록해야 합니다. 또한 학생들은 정신 건강 강사의 지도하에 개인 정신 건강 파일을 읽을 수 있으므로 학생들은 자신을 올바르게 이해하고 현실을 직시하며 적극적으로 대처할 수 있습니다. 업무 요구와 기밀 유지를 전제로 담임 교사와 상담사는 전문 심리 교사의 지도하에 학급 학생의 정신 건강 상태를 이해할 수 있으므로 정신 건강 교육이 교육과 교육에 더 나은 서비스를 제공할 수 있습니다.
2. 다양한 아카이빙 작업을 표준화합니다. 교사는 상담, 핫라인 통화, 답변 등에 대한 완전하고 상세한 기록을 보관하고, 나중에 이를 문서로 정리하고, 내용에 따라 요약 및 분류하고, 학습을 조직하고, 학생들이 제기한 질문에 대해 연구를 수행해야 합니다. 컨설턴트의 수준과 상담의 질.
3. 학생들의 심리적 문제에 대한 조사 및 연구를 강화합니다. 조사를 통해 학생의 증상과 심리적 문제를 담임교사와 상담사에게 적시에 보고하고 관찰에 중점을 두고 개별상담을 강화하며 특별연구를 실시한다. 학교는 전형적인 학생 사례를 토대로 심리상담 교사를 대상으로 정기적인 세미나를 개최하여 학교 정신건강 교육의 심층적인 발전을 지속적으로 추진해야 한다. 심리상담 업무계획 6부 3
초등학생들은 어려서 공부나 생활에서 겪는 혼란을 스스로 해결하지 못하는 경우가 점점 더 많아지고 있습니다. 장기적으로 심리적 문제에 직면하게 됩니다. 현재로서는 교사의 시기적절한 지도와 도움이 실제로 필요합니다. 우리의 심리 상담 스테이션은 학생들의 심리 문제를 해결하고 심리 상담을 더욱 대중화하고 학교에 포괄적이고 수준 높은 교육 서비스를 더 잘 제공하기 위해 특별히 다음과 같은 작업을 수행했습니다. 수립된 계획:
1. 지도 이념
학교 업무 계획 및 도덕 교육 계획에 따라 다양한 형태를 통해 다양한 연령대의 학생들에게 정신 건강 교육 및 지도를 제공할 것입니다. 조건을 만들기 위해 노력합니다. 학생들이 더 높은 정신 건강 상태를 향해 발전할 수 있도록 지원하고 격려하여 "다른 사람이 스스로를 도울 수 있도록 돕는" 교육 효과를 달성합니다.
2. 업무 목표
1. 다양한 형태의 작품 홍보와 대중화를 통해 더 많은 학생들에게 심리상담 업무를 알리고 이해시킨다.
2. 도덕 교육 활동을 더 잘 보완하기 위해 담임 교사와 긴밀하게 연락합니다.
3. 지도 업무를 신중하고 신중하게 수행하고 개별 사례에서 돌파구를 찾기 위해 노력합니다.
3. 구체적인 업무 방식
1. 심리 상담 방법 및 접근 방식 : 심리 상담실 "햇빛과 비의 별장", 레드 스카프 라디오, 각 학급 심리 교육 수업, 학교 창문, 각종 학급 칠판 신문, 행복한 언니 전화번호 등
2. 학교 튜터 스테이션 위치: "햇빛과 비의 별장"
3. 튜터 스테이션의 정규 개방 시간: 매주 월요일 정오 11시 30분. 심리상담업무계획 6부 4
1. 지도이념
학생의 발전을 기본으로 삼고 학생의 건강하고 행복한 성장을 목표로 삼는다. 학교 학생들의 특성상 자립생활 능력이 부족하고, 교사 및 학생과의 의사소통을 감히 하지 못하고, 화합과 협력의 정신이 약하고, 차질과 어려움에 감히 직면하지 못하며, 학업에 지칠 정도로 심각하다. 학교를 자퇴한 경우에도 정신건강 교육을 실시합니다.
학생들이 의사소통하는 법을 배우고, 자신을 올바르게 이해하며, 자기 조절 능력을 키우고, 좌절을 견디고, 환경에 적응하며, 건전한 인성과 좋은 인품 및 심리적 자질을 갖춘 인재를 양성합니다.
2. 주요과제
1. 건전한 인성, 좋은 인품과 심리적 자질, 자기조절능력을 갖춘 학생을 양성한다.
2. 심리적 혼란이나 심리적 장애가 있는 소수의 학생들에게 효과적인 심리상담을 제공하여 조속히 고민을 해소하고, 자기조절과 자기계발 능력을 향상시킵니다.
3. 심각한 정신 질환이 있는 학생은 치료를 위해 관련 부서로 이송됩니다.
4. 환경에 적응하고, 자신을 이해하며, 시험에 대처할 수 있는 특수 교육 활동을 수행합니다.
3. 업무 준비
1. 담당 교장과 실행을 담당하는 심리 상담실로 정신 건강 교육의 조직 및 관리를 강화합니다. 교사 및 *** 청년동맹 간부, 정치반 교사를 주체로, 시간제 심리상담 교사를 중추로 하고, 모든 교사가 공동으로 정신건강교육 업무체계에 참여한다.
2. '정신건강교육 교사양성 매뉴얼', '초중등 정신건강교육론' 학습을 중심으로 담임교사와 시간제 심리상담사를 중심으로 교사 학습 및 훈련을 강화한다. ", "중학생의 심리학" 건강상담" 등의 심리학 이론지식을 제공합니다.
3. 정신 건강 교육에 대한 교육 및 과학적 연구, 정신 건강 교육 실행을 위한 연구 방법 및 접근법을 수행합니다. 매 학기말에는 특별학습이 실시됩니다.
4. 다양한 정신 질환을 앓고 있는 학생들을 대상으로 시기적절하고 광범위한 사상 작업을 수행하기 위해 심리 상담 사서함을 설치합니다.
5. 학생들의 심리상태와 역학관계를 파악하기 위해 매 학기 2회 학생 심리조사 및 설문조사를 실시합니다.
6. 매 학기마다 전교생을 대상으로 정신건강 특강을 기획하고 실시한다.
7. 정신건강 활동 수업을 진행합니다. 중학생의 사춘기 성장, 시험 불안, 교사와 학생과 학생, 학생과 학부모 간의 오해 등을 주제로 계획과 수업 계획이 있도록 활동을 진행합니다.
8. 심각한 질병이 있는 환자를 즉시 의뢰하십시오.
9. 학교에서 상담을 받은 학생들의 심리, 대인관계, 학습 등의 변화를 추적 조사하고, 경험과 교훈을 적시에 요약한다.
4. 모든 사람의 참여 개념 확립
정신 건강 교육을 개발하는 것은 새로운 과정이 아니며 이를 교과 교육, 학교 교육 활동 및 수업 활동에 통합하는 데 중점을 둡니다. 선생님. 교실에서 교사는 자신을 이해하고, 다른 사람을 이해하고, 감사하는 법을 배우고, 좌절에 직면하고, 의사소통을 배우고, 다양한 대회에 참가하는 등 정신 건강 교육을 수행합니다. 교사가 옹호하는 학생 돌봄은 학생과의 영적인 소통이기도 하며, 이는 학생의 정신 건강에도 유익합니다. 따라서 우리는 정신건강 교육을 교실과 다양한 활동에 통합하기 위해 학교의 정치 교육실 및 학교 교무실과 적극적으로 협력합니다. 심리상담 업무 계획 6부 5
1. 업무 상황 조사
첫 주에는 고학년 5개 학급 92명의 학생을 무작위로 선정하여 설문 조사를 실시했습니다. 이전에 대한 학생들의 의견 이번 학기 중 Yixin 방 상담 및 심리 상담 수업 개발에 대한 견해와 의견은 이번 학기보다 효과적인 상담 업무를위한 확실한 근거를 제공합니다.
2. 이신상공회의소 상담업무
첫 주에는 이신상공회의 상황을 소개하기 위해 각 학급에 심리상담 홍보자료를 배포했다. 둘째 주부터 Yixin Room이 열려 학생들의 인터뷰와 상담을 받을 수 있습니다. 학생들의 제안에 따라 Yixin Room의 근무 시간은 월요일 오후 5시~6시 30분, 목요일 오후 6시~7시 30분으로 조정되었습니다.
3. 『하트씨네비게이션』 발간
정신건강 홍보를 위해 4주차, 11주차, 16주차에 '하트씨내비게이션'을 1호로 발행할 예정입니다. 그리고 상식의 대중화.
4. 집단심리훈련 실시
학기 중간(주제미정)에 특수 집단심리훈련을 다음과 같은 형태로 실시할 예정이다. 학생들의 특정 측면을 향상시키기 위한 행동 훈련을 통해 수요일 2교시 활동 시간이 3~4주 동안 진행됩니다.
5. 심리상담 수업
2주차부터 매주 화, 목요일 오후 8교시 고등학생을 대상으로 심리상담 특별수업이 진행됩니다.
중간고사 전에 두 가지 주제를 수강하고, 중간고사 후에 한두 가지 주제를 수강하도록 계획하세요. 시청각 교육실에서는 매번 세 학급의 학생들이 함께 수업을 듣습니다. 학생들의 구체적인 상황과 피드백을 바탕으로 이번 학기 심리상담 주제는 다음과 같이 공식화됩니다.
1. 의사소통의 예술: 학생들이 자기 평가를 통해 자신의 대인 관계 기술을 이해하고 대인관계에 영향을 미치는 주요 요인을 알아보고 대인관계 의사소통 기술을 배웁니다.
2. 심리 적응 테스트: 자기 평가를 통해 자신의 시험 불안 정도를 파악하고, 시험 불안의 원인을 분석하며, 긍정적인 시험 응시 방법과 자기 이완 기법을 익히세요.
3. 나는 감정을 통제한다: 학생들에게 부정적인 감정을 쉽게 유발하는 비합리적인 신념을 이해시키고, 비합리적인 신념을 합리적인 신념으로 대체하는 방법을 배우고, 나쁜 감정의 고민을 없애도록 하십시오.
4. 자기 이해: 학생들이 자신의 자존감 요인을 분석하고, 자기 이해의 편차를 인식하고, 자신을 올바르게 평가하는 방법을 배우고, 적극적으로 자신을 받아들이고, 건전한 자존감과 자존감을 갖도록 지도합니다. 신뢰. 심리상담 업무계획 6부 6
고속, 고도발전, 첨단기술 경쟁시대에는 심리적 압박이 따르기 때문에 업무계획은 다음과 같이 공식화된다.
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1. 정신건강 교육 지식을 적극적으로 홍보하고 대중화합니다.
1. 정신건강 교육 지식을 지속적으로 대중화합니다.
2. 안산 교육 연구 네트워크에 '신월 상담사' 심리 교육 및 연구 블로그를 계속 만들고 심리학 지식을 축적하여 모든 사람과 공유하며 심리 학습, 상담, 강의를 위한 플랫폼을 제공합니다. 시내 교사 연수 등. 우리 시의 정신 건강 교육 발전을 촉진하기 위해 심리학 이론을 교육 실습에 적용합니다.
3. 계속해서 안산 라디오 방송국의 '항공 학부모 학교' 프로그램에 초청 강사로 활동하세요.
4. 지구당위원회 선전부의 홍보 활동에 참여하고 지역 사회에 깊이 들어가 관련 심리 과학 대중화 작업을 수행합니다.
2. 계속해서 심리 서비스를 훌륭하게 수행합니다.
5. 교사, 학생 및 부모에게 심리 서비스를 계속 개방하여 심리적 혼란을 완화할 수 있도록 돕습니다.
3. 캠퍼스 내 교사와 학생을 대상으로 심리 교육 훈련을 계속 실시합니다.
6. 심리상담을 보다 효과적으로 제공하기 위해 심리교사 자원봉사팀을 구성합니다. 교사들이 밝은 마음으로 다음 세대를 교육할 수 있도록 교사를 대상으로 '행복교육' 정신건강 교육 강의를 실시합니다.
7. 학교에 가서 학생들을 위한 심리상담 강의를 진행하고, 교육계의 현 문제점을 이해하며, 교육 강의 및 훈련 내용을 집중적으로 연구합니다. 교육적 필요에 따라 교내 활동에 심리강의를 파견하고, 학생들을 대상으로 정신건강 교육 및 훈련강좌를 실시하며, 특히 고교 입시생을 대상으로 심리감압상담을 제공하고, 수험생들의 이상을 실현할 수 있는 날개를 주기 위한 수험전 감압강좌를 실시한다.
8. 학교 폭력 및 괴롭힘에 맞서 싸우고 미성년자의 정신 건강 발달을 보호합니다.
4. 부모 심리상담을 잘하라
9. 심리교육과 가정교육을 병행하여 부모의 자녀 교육에 대한 혼란을 해소하고, 학교에 진학하여 심리교육을 제공한다. 부모에게 자녀의 건강한 정신적 성장에 주의를 기울이도록 지도합니다.
5. 사회 단체 활동에 적극적으로 참여
10. 안산시 교육국의 초중등 교사 심리 훈련을 지원하고 안산시 교육에 참여 사무국 및 시립교원양성대학에서는 교원의 정신건강 상담 및 연수 활동을 실시하고 있으며, 안산시 교육국, 여성연맹, 시청년동맹위원회 등이 주최하는 다양한 활동에 참여하고 있습니다.
11. 심리상담 교사들이 학습하고, 소통하고, 성장하고, 실천할 수 있는 기회를 제공하기 위해 안산시립도서관 '심리과학강의실'의 공공복지 강의 활동을 계속 진행합니다.
12. 시대에 발맞추어 긍정 심리학의 개념을 배우고, 교육 및 교육 실습에 긍정 심리학을 적용하며, 교사, 학생 및 부모가 긍정 심리학의 힘을 경험하게 하십시오.
13. 미성년자를 위한 심리상담실 설치를 더욱 개선하고, 지역 내 초·중등 학교의 심리상담실 구축도 점차 개선되어 심리상담에 적합한 전문도서를 추천하고 있습니다. 각 학교에서 구매한 심리샌드박스는 표준화된 수준에 도달하여 다양한 서비스 업무에 도움이 됩니다.
14. 학습 혁신을 수행합니다. 우리 지역은 의무 교육을 위한 균형 영역을 만드는 단계를 통과했습니다. 정신 건강 교육은 여전히 심리적 특성을 갖춘 학교 평가 및 혁신이 필요합니다. 심리교육을 잘하고 있기 때문에 연극의 창작과 리허설을 통해 우리 지역의 심리교육 사업이 시대의 발전에 발맞추어 나갈 수 있습니다.
15. 미성년자지도실의 다양한 업무를 더 잘 완수하기 위해 유명한 정신 건강 교육 교사 스튜디오의 역할을 최대한 발휘하십시오. ;