# 보고서 # 가이드 언어 자체 검사 보고서의 문자 표현은 실사구시적이어야 하며, 성적을 긍정해야 하며, 허황된 과장도 해서는 안 되며, 데이터로 설명하는 모든 사항은 자료가 진실하고 정확해야 한다. 다음은 정리되지 않은 실험실 자체 검사 보고서입니다. 읽어 주시기 바랍니다!
한 실험실 자체 조사 보고서
xx 중학교는 1958 년에 개교했고, 기존 교반 60 개, 재학생 3000 명, 교직원 217 명이 있었다. 모든 교과반은 이화생 실험 수업을 한다.
"교육부 초등 및 중등 학교 과학 실험실 장비 사양" 문서에 따르면 일반 초등 및 중등 학교 과학 실험실 장비 건설의 기본 요구 사항, "기능 및 요구 사항", "면적 및 공간 수", "건축 요구 사항", "환경 요구 사항", "고정 시설" 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 데 더 도움이 되는 실험실을 만들어 기초 교육 과정 개혁의 실험 교육에 대한 요구를 충족시키다.
여러 해 동안 우리 학교는 건설, 배급, 관리, 사용, 연구의 실험 교육 목표에 따라 실험실 건설을 학교의 중요한 건설 중 하나로 삼았으며, 학교의 자질교육 수준을 전면적으로 추진하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하고, 교육 교수의 질을 높였다.
1, 실험실 건설
(a) 리더십은 매우 중요하게 생각하고 실험실 관리 및 건설을 강화합니다.
< P > 실험 업무를 전면적으로 강화하기 위해 학교는 기존 실험실을 점검하고, 기존 실험자와 주관주임을 조정하고, 실험실 관리를 강화하고, 주관 교수의 교장과 주관주임이 구체적으로 실험 업무를 담당했다. 실험실 업무 관리를 과학화, 규범화, 높은 수준으로, 새로운 특색을 창조하다.
실험 교육 작업에는 핵심 리더십이 있습니다. 교장과 학교 지도부는 실험실의 교육, 관리, 연구, 혁신에 관심을 가지고 있다. 학교 계획에 실험 작업이 있을 뿐만 아니라, 학교 지도자 및 주관 주임은 종종 실험 수업에 깊이 들어가 수업을 듣고, 실험 관찰 수업, 평가 수업을 조직한다. 동시에 실험원에게 실험 교사의 일상적인 실험 교육에 대한 심사 기록을 요구하며 실험의 질서, 교실 과정, 실험 효과에 대해 심사할 것을 요구하다. 실험 교수를 실처에 빠뜨리다.
(b) 도서관 건설.
우리 학교 실험건물 1100 여 평방미터, 이치, 화, 생실험실 6 개, 기기 창고 8 개, 실험 준비실 3 개, 약품실 3 개. 각 실은 모두 교육부의 실험실 건설에 대한 기본 요구 사항을 충족한다.
(c) 실험 장비.
교육부의 요구 사항에 따라 실험 장비를 엄격하게 갖추고 있습니다. 실험 설비의 규범화를 보장하다. 전용 실험대 의자, 준비대, 계기장 수가 충분하다. (기구기재는 모두 캐비닛에 들어가 사양을 보관하지 않고, 압착하지 않는다), 각 시범대 및 물리 실험대, 화학 실험실 물, 물리, 생물 실험실 물 입실, 전기, 각 시범대 및 물리 실험대, 화학 실험실 물, 물리적, 생물 실험실 물 입실, 물리적, 생물 실험실 물 실험실에는 기기 제작 유지 보수 도구가 있고, 물리적 광학 실험실에는 차광 장치가 있고, 준비실에는 전원, 수원 스위치, 실험실, 기기실, 약품실에는 방화 도난 방지 장비 시설이 있고, 화학 실험실에는 간단한 의약품 상자, 인화성 yi 폭발물 캐비닛, 의약품 창고 위험물 매장이 있습니다. 표준 실험 설비는 실험 교육이 정상적으로 운영되는' 보장' 이다.
(4) 기기 장비.
우리 학교의 기기 설비는 모두 교육부 (1) 급 기준에 따라 갖추어져 있으며, 그룹 실험의 품종은 100 개, 수량은 100 개 이상이며, 시범실험용 품종 수도 각각 100 개입니다.
(e) 의약품 시약 장비.
의약품 시약 장비 실험 장비에 적합한 수량.
2, 실험실 관리
(1) 규정
교육부 문서 정신에 따라 실험실 자체 건설에 세심한주의를 기울이면서 실험실 표준화, 제도화 관리에 착수했다. 실험실 관리 규정을 배우고 홍보하다.
우리는 기존의 기초 위에서' 학생실험제도',' 기기대출제도',' 실험실안전관리제도',' 교사실험규칙' 등을 더욱 보완했다. 교사와 학생들이 언제든지 이해할 수 있도록 이 제도들을 각 실험실에 나누어 걸었다. 그리고 엄격히 집행한다.
(2) 기기 장부
에는 기기 설비 경비와 실물원장 (총무처와 실험실마다 각각 한 세트가 있음) 이 있다. 총계정원장, 원장, 저가 소모품이 있습니다. 회계시기, 절차규범, 준비오류, 쇼윈도에 카드, 장부 일치, 장부 일치, 계좌, 카드, 물일치율이 100 에 달한다. 각 계기장에는 물품번호, 이름, 수량카드가 걸려 있어 쉽게 이해하고 찾을 수 있고, 각 실험실 대금에 대해 정기적으로 자체 검사를 하고, 수시로 구매한 기기와 물품에 대해 제때에 장부를 올려야 하며, 빚을 지지 않고, 장부에 부합할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)
(3) 기기 보관
각 기기 캐비닛에 물품 번호, 이름, 수량카드를 달아서 쉽게 이해하고 찾을 수 있도록 요구하다. 기기 번호는 교육부의 통일번호와 일치할 수 있고, 기기 설비는 사용 가능한 상태에 있을 수 있다.
화학 실험실 안전 조치를 강화하기 위해 독성, 인화성, 폭발성 약품에 대한 단일 창고, 단일 보관함, 일반 약품에 대한 카테고리, 화학적 성질에 따라 보관한다. 평소 중시, 조치가 효과적이기 때문에 약품 관리에 문제가 발생하지 않았다.
화학약품은 다른 금속제품과 같은 방에 보관하지 않고 화학약품과 침제 표본에 라벨을 붙이고 왁스 보호를 한다. 각 실험실은 저장된 기기에 대해 과학적으로 보관한다 (방진, 습기 방지, 방부제, 방광, 자기 방지, 변형 방지, 방충, 부동액, 휘발성 방지 등 보호 작업).
실험에서 학생 손상 기구는 일률적으로 가격에 따라 배상한다. 자연 파손된 기구에 대해 수리가치가 있는 사람은 간단한 폐기 처리를 하지 않는다. 가급적 잘 수리하고, 올 상반기에만 각 방마다 수리비가 수천 위안을 아끼기 때문에, 각 실기구의 완도율은 줄곧 98% 이상 유지되었다.
(4) 자료 파일
기기 설명서 번호 보존, 실험 개방률 요약표, 학생 실험 보고서 통계 분석표, 데모, 그룹 실험 통지, 기기 수리, 유지 보수 기록, 손해보고, 폐기 시계 및 자료는 제때에 서류를 정리하고, 자료가 완비되어 있다 (작업 계획, 요약, 구매 계획, 실험 통지서, 실험 보고서 등).
1 년에 한 번 자산 청산을 실시하여 규정에 따라 손해를 보고하다. 신고손실과 청산핵표에 교장의 서명과 재무서명 도장이 찍혀 있다.
3, 실험 교육
(1) 데모 실험 개방율
데모 실험 개방율 100.
(b) 학생 실험
그룹 수 25 그룹. 실험 그룹 오프닝률 100 을 시연하다. 실험 조작 기능 시험 합격률 95 이상.
(3) 개방율 관리
는 초기에 계획이 있다. 집행, 검사, 반성이 있다. 기말에 총결산이 있다.
"3 율" 실험실의 모든 업무는 모두 실험 교육을 위한 것이므로, 이를 위해 우리는 개방률, 성공률, 이용률 등 3 율을 중점적으로 파악했다.
1, 명확한 실험 책임, 개방률 보장
학기 초, 우리는 실험 교육에 존재하는 문제에 대해 광범위한 집단 토론과 연구를 진행했습니다 이를 위해, 우리는 이성, 화, 생교학 개요 요구 사항에 따라 여러 해 동안 연간마다' 시범과 학생 실험 일람표' 를 개설해야 하며, 생물실험실에는' 시범실험에 사용되는 벽 차트 목록' 도 첨부되어 있다. 이 책자에는 실험 임과 교사 이름, 이번 학년도에는 시범, 학생 실험 수, 이름, 수업 시간, 수, 반, 완료 상황, 실험 효과 등이 있습니다.
본 표는 각 과 실험 교사가 진지하게 기재하고, 대응 하고 하지 않은 실험에 대응하고, 임학과 교사를 추궁하고, 원인을 규명하고, 제때에 보충하도록 독촉하고, 실험사무실은 정기적으로 각 실험 학과와 실험 개설 상황을 총괄하고, 교무처에 제때에 피드백을 보내 중간, 기말고사 교총회에서 각 학과 임과 교사의 실험 개설 상황을 발표하고, 이유도 없고, 실험도 하지 않았다. 우리가 이렇게 하는 장점은 임과교사, 실험교사가 학과 진도에 따라 진행 중인 시범과 학생 실험 상황을 수시로 파악하고, 더 중요한 것은 임과교사의 실험수업의 책임감과 사업감을 높이고 개방률을 확보하는 것이다.
2, 성공률 확보를 위한 실험 절차
우리는 실험 전에 임과교사가 실험표서 진도에 따라 시범실험을 3 일 앞당기고, 학생 실험은 일주일 앞당겨 실험통지서를 작성해 달라고 요청했다. 임과교사가 실험교사에게 넘겨주고, 실험교사는 통지서에 따라 미리 열심히 준비한다. 실험 교사, 임과교사 * * * 와 함께 미리 실험을 하도록 요구하고, 실험에서 주의해야 할 문제에 대해, 실험 전에 학생들에게 분명하게 설명해야 하며, 실험 후 실험 기록을 꼼꼼히 작성해 실험의 성공률을 확보해야 한다.
3, 합리적인 일정, 활용도 향상
실험 교육에서는 평소 정상적인 실험 외에 다른 실험을 추가하여 실험실 활용도를 높였습니다. 예를 들면: 우리는 중학교 3 수험생이 중간고사 중 실험성 시험 점수가 좋지 않은 현상을 분석해 학생들이 한 실험이 학년도 넓기 때문에 일부 실험은 생소하고 잊혀져, 이를 위해 학생이 시험에 임하기 전에 1 개월 반 동안 실험실을 하루 종일 중학교 3 학생에게 개방하고, 개방기간 동안 학생들이 원하는 실험 항목을 제시하고 실험표를 작성했다는 것을 알게 되었다. 실험원 교사가 준비하자 학생들은 "학교가 이렇게 하는 것이 너무 좋다. 우리가 해온 실험과 잊혀진 실험을 다시 복습할 수 있는 기회를 주고, 기본 기기의 사용과 운영을 체계적으로 복습할 수 있는 기회를 갖게 되고, 따라오면 따라 할 수 있어 공부에 편리함을 제공한다" 고 말했다.
4, 고위급
는 우리 실험 교사의 관념과 행동이 교과 과정 개혁 요구 사항의 변화에 따라 변화해야 하며, 교과 과정 개혁의 필요에 맞게 끊임없이 자신을 풍요롭게 하는 것을 배워야 한다.
교과 과정 개혁이 진행됨에 따라 학교의 기존 실험 설비 중 일부는 이미 교실 수업의 요구에 맞지 않아 업데이트가 절실히 필요하며, 일부 실험 설비는 돈을 쓰더라도 기성 기구를 구입하기가 어렵다. 예를 들어, 물리 실험에서' 빛의 반사 법칙',' 연구전자석',' 평면 거울 영상' 등 등급 실험 내용은 모두 우리가 직접 교구를 만들 방법을 강구하여 완성한 것이다. 평소 우리도 기존 조건을 이용해 다양한 교구를 자제했다. 잠수함 모형, 기압의 존재 데모, 간단한 온도계, 관성 데모 등.
5, 창의적인 특징
(1) 실험실을 이용하여 과제 연구 수행
과제:' 학생들이 직접 생물실험을 하고 실험능력을 배양한다'.
< P > 새로운 교과 과정 표준은 전통적인 실험 교육에도 새로운 도전을 제기합니다. 예를 들어 생물학 수업에서' 쥐 여성의 삶에 미치는 영향' 이라는 실험 내용을 완성할 때, 우리는 이전에 도맡아 대체했던 일반적인 관행을 버리고, 탐구를 실험의 전 과정으로 관통합니다. 재료의 준비, 현상의 발생에서 끝까지. 실천은 이런 실험 학생들의 적극성, 참여성이 강하고, 교학 효과가 좋다는 것을 증명했다.
(2) 실험실을 이용하여 과외실무과제활동팀
(3) 실험실을 이용하여 교학연구 수행
< P > 개선을 심화시키기 위해 학교 지도부의 구체적인 지도 하에 각각 이치를 개설한다.
예를 들면: 생물 붕어 해부 공개 수업을 듣고 교과서의 요구에 따라 붕어를 해부하는 순서는 소화, 호흡, 배설, 생식, 순환계이지만, 수업을 듣고 나면 이런 해부 순서가 학생 실험 해부에서 종종 앞뒤를 돌보지 않고 앞의 구조를 관찰할 때 약간의 주의를 기울이지 않는다. 그런 다음 소화, 생식, 호흡, 배설 시스템이 외향적으로 순차적으로 진행되며, 개선된 해부 순서가 각 학생이 관찰할 구조에 대해 명확하게 볼 수 있도록, 큰 이득이 되고, 효과가 좋다는 것을 증명했다.
(4) 과학적 분위기 조성
실험실에 도서 코너, 표본 진열장, 수공 전시, 코프 칼럼 등이 있습니다. 실험실 벽 밖에는' 해저세계',' 기화이초',' 조국의 명산명천' 등의 사진 소개가 있다. "신육" 하늘, "하늘을 나는 꿈", "물은 생명의 원천", "조국 건축의 매력을 느끼다", "세계 건축의 풍채를 맛보다" 등 네 가지 사진 전시장. 게다가 생동감 있고 재미있는 실험 수업까지 더해서' 나는 일하고, 나는 행복하다' 는 것을 명심한다. 실험실 장소를 도구 라이브러리, 재료 라이브러리, 성과 전시실로 만들어 어린이 과학 실험 활동의 천지가 되었습니다.
우리 학교 홈페이지에는' 자연실험실' 특집 홈페이지를 전문적으로 개설하여 학교의 실험교육과 사제 간의 교류를 위한 전시 플랫폼을 제공한다.
연구실의 건설과 관리 방면에서 우리는 일정한 일을 했다. 그러나 우리는 시대가 발전함에 따라 실험실의 건설과 관리가 세심하고 장기적이고 힘든 일이라는 것을 깊이 깨달았다. 분명 부족한 점이 있을 테니 지도해 주시기 바랍니다. 우리는 실험실 업무가 끊임없이 새로운 돌파구를 이루도록 노력할 것이다.
편 2 실험실 자체 검사 보고서
< P > 상부의' 위험화학약품 및 재생자원 회수안전검사' 의 문건정신을 관철하기 위해 학교 위험화학물질의 사용, 관리, 학교 및 사제의 생명재산 안전을 더욱 강화하기 위해 우리 학교는 최근 화학약품을 안전하게 사용하고 있다. 현재 검사 상황에 대해 다음과 같이 보고한다.
1, 위험, 독극물 구매
위험, 독극물 구매는 학교 화학교사와 연구실 직원들이 교학 요강 및 교재 요구 사항에 따라' 기타 중학교 교육기구 장비 카탈로그' 를 참고해 요청서 계획을 제출한다. 계획을 세울 때 분해, 변질, 독극물 등의 약품의 구매량을 엄격히 통제해야 한다. 요청서 계획은 교무팀장이 심사하여 학교 지도자의 비준을 요청해야 한다.
2, 위험, 독극물 관리 및 사용
1, 학교는 위험, 독극물 장부를 만들어야 합니다. 구매, 저장, 인수, 사용, 처리 모두 적시에 정확하게 기록해야 합니다
2, 학교는 위험하고 독극물 약품을 일반 약품과 별도로 보관해야 한다 (별도의 보관실이나 전용 찬장 설립). 실험실 관리인은 위험하고 독성이 강한 약품에 대해 반복적인 검사를 해야 한다. 약장, 찬장문에는 찬장을 붙여야 하고, 약품용기에는 라벨을 붙여야 하며, 모든 라벨은 약품의 범주, 이름, 순도 등급, 수량 및 구입 날짜를 명시해야 하며, 라벨은 글씨가 또렷하게 유지되어야 한다. 약품 용기의 밀봉성을 확보하다.
3, 실험실 관리자는 위험, 독성 화학 약품을 분류하여 서로 안전한 거리를 유지하고 혼합은 엄격히 금지해야 한다. 강산, 강염기는 잠그고 보관해야 하며 외부인을 위해 쉽게 얻지 않는 곳에 놓아야 한다. 각종 화학 위험물과 극마약을 엄격히 보관하여 사람이 문을 잠글 수 있게 하다. 독성이 강한 약품의 관리는' 4 쌍제도' 즉' 2 인용 검수, 2 인용 이중 잠금, 2 인용 영용, 2 본 장부' 를 엄격히 집행해야 한다.
4, 임과교사가 위험, 독극물 약품을 수령할 때 반드시' 위험 및 독극물 약품 수령서' 를 작성해야 하며, 교화학과 연구팀장의 승인을 받아야 관리자에게 필요한 수량대로 수령할 수 있다. 영용된 위험과 독극약품은 적용 후, 남아 있는 것이 있으면 임교교사가 실험실로 반납하고, 원래의 영용표에 반납한 약품의 수를 명시하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
5, 위험한 화학 물질을 사용하는 교사 및 실험자는 반드시 조작 규정을 준수하고 안전 보호 조치를 엄격히 이행해야 한다.
6, 화학적 위험, 독극물 발견 분실, 도난 시 학교 지도자, 교육 주관부 및 현지 공안부에 즉시 보고해야 합니다.
셋째, 폐기 위험, 독극물 처분
실험 후 위험 및 독극물 폐액 또는 잔류 물 등을 중앙에서 보관해야 하며 학교 화학교사가 정기적으로 안전하게 처리하고 폐기해야 한다. 처리 과정에서 환경에 대한 오염을 최소화하다. 참고: 위험하고 독성이 강한 약물의 구체적인 범위.
1, 다음 중학교 연구실에서 일반적으로 사용하는 약품은 위험약품이다.
① 인화성 액체:, 휘발유, 아세톤, 벤젠, 에틸에스테르, 톨루엔, 에탄올, 1,2-
② 인화성 고체: 적색 (적색) 인, 황 분말, 마그네슘 바, 알루미늄 분말, 황색 (백색) 인.
③ 산화제: 과산화나트륨, 염소산 칼륨, 과망간산 칼륨, 질산 암모늄, 질산칼륨, 질산나트륨, 중크롬산 암모늄, 중크롬산 칼륨, 질산수은, 질산은, 질산동.
④ 부식품: 질산, 연기 황산, 황산, 과산화수소, 브롬, 삼염화 알루미늄, 염산, 인산, 포름산, 빙아세트산, 아세트산, 수산화칼륨, 수산화나트륨, 암모니아, 산화 칼슘
2, 다음 중학교 연구실에서 흔히 사용하는 약품은 염화불화탄소, 수산화탄소, 사염화탄소, 삼염화 메탄, 아세틸산 납, 브롬에탄, 에틸산, 노랑 (흰색) 인 (인화성 제품), 페놀입니다
3, 중학교 실험실에서 자주 사용하지 않는 위험물과 극약: 품종요 (예: 쓴맛, 브롬화물, 인화아연, 탄소산 염소 등) 시약 보관.
화학 시약 저장은 종종 부적절한 보관으로 인해 변질된다. 일부 시약 들은 흡습성, 수분 분해 또는 가수 분해에 취약합니다. 공기 중의 산소, 이산화탄소, 혹은 그 안에 퍼지는 다른 가스와 반응하기 쉬우며, 또 어떤 시약 들은 빛과 주변 온도의 영향을 받아 변질될 수 있다. 따라서 시약 성격에 따라 각각 적절한 조치를 취하여 적절하게 보존해야 한다. 일반적으로 다음과 같은 보존 방법이 있습니다:
(1) 밀봉 보존
시약 사용 후 일반적으로 마개로 덮습니다. 특히 휘발성 물질 (예: 질산, 염산, 암모니아) 과 많은 저비점 유기물 (예: 에테르, 에테르) 흡습성이 매우 강하거나 수증기가 강한 가수 분해가 발생하는 시약 (예: 오산화 인, 무수 AlCl3 등) 는 단단히 덮어야 할 뿐만 아니라 왁스 밀봉도 해야 한다. 공기 중에 자연 연소할 수 있는 흰 인은 물에 보존된다. 활발한 금속칼륨, 나트륨은 등유에 보관해야 한다.
(2) 갈색 병에 담아 서늘한 곳에 놓는다
조명이나 열을 받으면 변질되기 쉬운 시약 (예: 진한 질산, 질산은, 염화수은, 요오드화 칼륨, 과산화수소, 브롬물, 염소 물) 은 갈색 병에 보관해야 한다
(3) 위험약품은 다른 약품과 별도로 보관해야 한다.
폭발, 연소, 독성, 부식, 방사능 등 위험성이 있는 물질과 외부 요인의 영향을 받아 재해사고를 일으킬 수 있는 화학약품은 모두 화학위험물이다. 과염소산은 유기물과 접촉할 수 없고, 그렇지 않으면 폭발하기 쉽다는 것과 같이 따로 보관해야 합니다.
강한 산화성 물질과 유기 용제는 지우개를 부식시킬 수 있으며 고무 마개가 있는 유리병에 담을 수 없다. 유리창을 침식하기 쉽고 시약 순도에 영향을 미치는 시약. 예를 들면 수소산, 브롬염 (불화칼륨, 불화나트륨, 불화 브롬), 가성알칼리 (수산화칼륨, 수산화나트륨) 는 폴리에틸렌 페트병이나 파라핀으로 칠한 유리병에 보관해야 한다.
극약은 반드시 금고에 보관해야 하며 잠금 보관을 해야 한다. 취용할 때는 두 명 이상의 * * * 가 함께 작동해야 하며, 용도와 사용량을 기록하고, 함께 취사하고, 엄격하게 관리해야 한다. 부식성이 강한 시약 안에는 전용 보관함이 있어야 한다.
3 개의 실험실 자체 검사 보고서
< P > 병원 병원 병원 병원 병원 미생물 실험실 생물 안전 관리 업무를 강화하고 병원 핑안 목표 달성을 보장하기 위해 우리 병원 검사과는 xxxx 성' 병원 미생물 실험실 생물 안전 관리 규정' 에 관한 내용에 따라 병원 실험실 안전 관리 업무를 자체 조사했다.
1. 실험실 생물안전관리 업무, 각종 규제의 운행 상황
병원 검사과는' 병원 미생물 실험실 생물안전관리조례' 의 관련 규정에 따라 학습하고, 생물안전에 관한 각종 규제의 운행 상황을 정기적으로 점검하고, 현존하는 문제를 제때에 바로잡는다. 실험실에서 수행하는 실험 활동은 관련 국가 표준 및 실험실 기술 사양, 운영 절차를 엄격히 준수하며 실험실 기술 사양 및 운영 절차의 이행을 감독하는 전문가를 지정합니다. 동시에, 검사 상황을 상세히 기록하고, 정기적으로 회의 토론 업무에서 발견된 문제를 소집하고, 제때에 바로잡는다.
2. 병원미생물균 (독성) 종의 관리 및 운송
균 (독) 종의 관리, 안전보위제도, 안전보위조치, 보관 과정에서 전대, 배포, 사용은 제때에 등록하고 정기적으로 재고 수량을 점검해야 한다. 균 (독) 종은 파괴가 진행될 때 멸균 표시 표시, 멸균 효과, 파괴 등록 등을 잘 한다.
3. 실험실 바이오안전 돌발사건 처리 작업
지진, 홍수 등 자연재해 또는 시설 장애 발생 시 발생할 수 있는 긴급 상황 및 처리 원칙을 마련했습니다.
는 테이블, 바닥 및 기타 표면에 넘쳐나는 세균 (독성) 의 처리 원칙, 피부 찔림 (파손) 처리 원칙, 원심관 파열 처리 원칙, 사고 보고 제도 등을 동시에 규정하고 있다.
연구실의 눈에 띄는 위치에 실험책임자, 실험실 직원, 소방, 병원, 공안, 공학기술자, 물, 전기 수리 부서 전화가 게재됐다.
넷째, 의식을 높이고 학습 강화
개인 안전 보호를 강화하고 검사원에게 표준 운영 절차를 엄격히 준수하여 검사하도록 요구하다.
미생물 실험실 생물안전관리에 대한 이번 자찰을 통해 미생물 실험실 생물안전관리의 중요성에 대한 전체 검사원의 인식을 높이고 관리를 강화하고 효과적인 조치를 취해 실험실 작업의 안전을 확보했다.
4 개의 실험실 자체 검사 보고서
실험실 작업은 학생들의 과학적 자질을 키우는 중요한 측면입니다 자평 점수는 95 점이다.
5 점, 지금 자찰상황을 다음과 같이 보고한다.
1, 기관건전책임제
< P > 연구실 업무를 실처로 만들기 위해 학교는 실험실 업무지도팀을 구성했다. 팀장: 양건화 양유국 부팀장: 서광성 멤버: 진중
둘째, 실험실 건설 규범규정 준수
< P 실험실 교육 기구는 완비되어 있으며, 그 비용과 취약하고 쉽게 소모되는 덕목 보충 비용은 모두 공공 경비 지출 범위에 포함되어 있다.
셋째, 실험실 관리 규범이 질서 정연한
1, 실험실 업무 규범화
학교에서 일련의 실험 관리 규칙을 제정했다. 실험 교사의 직무 책임, 기기 관리 제도, 안전위생제도, 배상제도, 벽에 붙이는 경우, 실험교사는 시행 과정에서 위의 제도에 따라 엄격하게 집행할 수 있다. 교수를 사용할 때 모두 출입 등록이 있다. 우리는 안전보호 업무를 잘 하고 위험약품의 보관에 각별히 주의를 기울인다. 방화, 방수, 전기 안전에 주의하세요. 반복적인 청결 위생을 유지하고, 공공재를 보호하고, 근검하여 학교를 운영하는 원칙을 견지했다.
2, 기기 관리 질서
실험실 관리 질서, 각 캐비닛에는 내용을 반영하는 카탈로그 카드, 장부 일치, 카드 일치, 카드 일치 등이 있습니다. 기말에 기기 설비의 수를 점검하고 손상 정도를 검사하다.
3, 교육 기기 유지 보수, 유지 보수 정규화
기기의 요구 사항에 따라 환기, 방진, 습기 방지, 녹 방지, 부식 방지 작업, 생물 표본은 습기 방지, 쥐 방지, 좀나방 방지 등의 조치를 취하고 있습니다. 학생들에게 적극적으로 실험하고, 근검실험을 하고, 기구를 보호하고, 가능한 낭비하지 않도록 자주 교육한다. 우리는 또한 학생들에게 실험 조작 절차를 규범화하여 불필요한 손상을 방지하고 실험 사고를 근절하도록 교육했다.
4, 실험 교육 및 연구 분야
5 개 실험실 자체 검사 보고서
1, 안전 생산 책임:
1, 심각 안전 생산의 "이중 기초" 작업을 심화하다.
2, 중교 2 항국의 품질, 환경, 직업안전건강의' 일체화' 관리 방침: 청렴성 준수, 과학관리, 세심한 시공, 고객 만족, 사람 중심, 예방 위주, 환경 보호, 우수성 추구.
3, 국가 및 각급 정부, 주관부에서 제정한' 안전생산법, 규정' 을 엄격히 준수하며 정기적으로 규정 준수 평가를 실시한다.
4, 직장을 사랑하고 직업에 충실하며 품질 1 위의 사상의식을 확고히 세우고, 실험 업무에서 품질을 엄격히 관문한다.
5, 실험 기기, 설비를 아끼고 기기 사용 기록을 잘 작성하다.
6, 실험 테스트 데이터의 정확한 분석, 실제 데이터 필요, 실험 테스트에 심각한 과실이 있는 경우 처벌 또는 퇴출을 요구합니다.
7, 실험실 테스트 작업에서 검증되지 않았거나 검증되지 않은 공사는 검수, 서명을 할 수 없습니다.
8, 기술 사양에 따라 엄격하게 실험, 테스트를 수행합니다.
9, 준공된 공사는 반드시 완전한 실험 결과와 관련 자료를 제출해야 한다.
2, 목표:
1, 일반적인 안전 책임 사고는 발생하지 않습니다.
2, 실험 장비, 장비 손상 책임 사고가 발생하지 않습니다.
3, 책임 범위 내에서 인적 요소로 인한 중대한 화재 사고는 발생하지 않습니다.
4, 인명 사망사고는 발생하지 않습니다.
5, 폐수 (가스, 슬래그) 및 소음 배출은 지역 환경 보호 부서의 규정을 준수합니다.
3, 상벌 방법:
1, 연내 프로젝트부는 이러한 목표를 평가하고, 목표 요구 사항을 달성하며, 표창상을 하고, 목표 요구 사항을 충족시키지 못하는 경우, 프로젝트부는 상황에 따라 처벌한다.
2, 법적 의무를 자각적으로 이행하고 연간 목표를 달성한다. 이 부서에서는 안전 사고가 발생하지 않았습니다. 주요 안전 위험 없음, 일반적인 숨겨진 위험 정류 적시; 안전사업 선진 단체로 평가될 수 있다.
3, 미준수 부서 및 안전사고가 발생한 부서와 개인에 대해 1 표 부결을 실시하고, 프로젝트부는 그 등급을 취소할 수 있는 선진 자격을 부여한다.
4, 직무 태만에 대해 무책임한 업무로 어느 정도의 결과를 초래한 인원에 대해 사업부는 형사책임을 추궁할 때까지 사정에 따라 엄중히 처리할 예정이다.
5, 관리 부실로 인해 지역에 존재하는 중대한 안전위험을 제때에 시정하거나 중대한 안전사고를 일으킬 수 없는 경우, 관련 책임자에게 국무원' 특대안전사고 행정책임에 관한 규정' 에 따라 행정처분을 한다. 범죄를 구성하는 사람은 사법기관에 신고하여 법에 따라 형사책임을 추궁한다.