조용한 도덕 교육, 시끄러운 교육
------캠퍼스 문화의 교육적 기능에 대한 간략한 토론
" 『내가 음악을 배우는 과정』에는 다음과 같은 기억이 있다. 비교적 성공한 작품이라고 생각했던 『바람』을 썼을 때, 나는 7층의 작은 허름한 아파트에서 생활에 몰두했을 때였다. 그날 밤 집에는 이불도 없고 잠도 못 자서 등잔을 켜고 글을 써야 했다. 찬 바람이 벽을 때리고 문과 창문을 통과해 으르렁거렸다. , 그리고 내 마음은 격렬하게 흔들렸다. 삶과 조국의 모든 것이 나를 덮쳤다. 나는 참을 수 없었기 때문에 내 감정을 표현하기 위해 이 작품을 썼다. 우리나라 역사에도 맹자 어머니가 세 번이나 이사했다는 이야기가 있는데, 이는 모두 환경이 사람의 육체적, 정신적 발달과 잠재발달에 결정적인 역할을 한다는 것을 보여준다. 종합 교육은 캠퍼스 문화의 목적입니다. 이에 대한 우리 학교의 시도는 침묵의 도덕 교육을 통해 발성 교육을 수행하는 것입니다. ]
1. 침묵의 도덕 교육
우리는 캠퍼스 문화가 캠퍼스를 주요 공간으로 하고, 교사와 학생을 주체로 하고, 영적 지향을 핵심으로 한다는 것을 알고 있습니다. , 표현된 다양한 활동과 행동 규범이 주요 내용입니다. 학교에는 사소한 일이 없으며 모든 것이 사람들을 교육합니다. 교실 곳곳에 인간적인 환경을 조성하기 위해 우리 학교는 학생들이 조용한 영향을 받을 수 있도록 작은 곳부터 시작하여 환경 배치의 모든 방향에서 시작하는 데 주의를 기울입니다. 예를 들어, 학교 교습소 벽에는 학교의 학교 정신, 수업 정신 및 학습 스타일이 명확하게 적혀 있습니다. 새 학기 시작 시, 학교 내 20개 학급의 교장 선생님들은 항상 교실 앞 가장 눈에 띄는 곳에 그림과 글이 담긴 손으로 쓴 신문을 발행합니다. 여기에는 과목의 새 학기 메시지가 담겨 있습니다. 교사:
"집에 오신 것을 환영합니다"
"얘야, 돌아온 것을 환영한다!"
"새 학기에도 너와 나는 함께 열심히 일할 것이다!" /p>
"새학기에도 많이 발전하고 많이 발전하시길!"
봐주세요! 아래 서명에는 “선생님 사랑해요”라고 적힌 것도 있고, “사랑해요!”라고 적힌 것도 있고, “선생님과 함께 자란 사람들”이라고 적힌 것도 있습니다. 어떤 아이들은 이 메시지를 정말 좋아했습니다. 다시 읽기 위해 캠퍼스에 들어가서 등록하고, 떠날 때 주의 깊게 읽어보고 즐겁게 길을 떠났습니다.
위의 메시지가 작다면 교실 앞에 있는 메시지 외에도 캠퍼스 곳곳에 '새 학기에는 선생님과 학생이 함께 움직입니다'라는 현수막과 슬로건도 걸려 있습니다. ", "함께 성공을 추구하자" "선생님과 학생이 캠퍼스에 들어오자마자 긍정적인 감정의 힘이 생성됩니다.
저희 캠퍼스는 크지 않지만 캠퍼스 곳곳에 아름다운 풍경이 있습니다. 보시다시피, 보행자가 캠퍼스에 들어오자마자 학교 입구에서 교직원까지의 거리는 100미터가 채 안 됩니다. 길을 따라 13그루의 작은 나무가 심어져 있고, 그 아래에는 3학년부터 3학년까지의 수업이 있습니다. 전시된 비행대 뉴스는 각 비행대의 뉴스를 방송합니다. 위의 제목은 아이들이 정성스럽게 쓴 것입니다: "진행 5(2)", "뉴스 방송", "꼭 살펴보세요" ... 매주 학교에서는 그런 전시회를 열 것입니다. 교장이 라디오에서 큰 소리로 읽을 필요가 없습니다. 아이들은 이미 여가 시간에 그것을 주의 깊게 읽었습니다. 각 학급에는 아이들이 있습니다. 가장 중요한 것은 모든 어린이가 참여하고 관찰이 더욱 포괄적이며 수업에 참여하는 어린이의 정신이 적시에 반영될 수 있으며 어린이의 성장 역학을 어떻게 이해할 수 있는지입니다. 이렇게 아름다운 것에 만족하지 않나요? 그들은 매우 활력이 넘칩니다. 조용히 책을 읽으면 아이들의 어린 마음이 늘 교육을 받고 있습니다.
매주 학교 도덕교육과에서 각 수업의 일과를 평가하는데, 교내에는 가장 큰 칠판이 있는데, 거기에는 학생들이 작성한 일일 업무 기록이 적혀 있다. 수업. 아침 독서, 쉬는 시간 운동, 위생, 규율 등 이 칠판은 교습소 복도에 있으며 모든 교사와 학생이 매일 그곳을 지나가며 볼 수밖에 없습니다. 어떤 수업이 좋고 어떤 수업이 좋은지 아, 어떤 수업을 고쳐야 하는지, 특히 어떤 수업을 고쳐야 하는지가 한눈에 알 수 있습니다. 상황이 좋으면 평가 결과가 변경됩니다. 이런 종류의 침묵 교육은 교사와 학생 모두에게 약간의 교육적 '공백'을 남겨두는 경우가 많습니다. 이는 교사가 학생을 위한 정규 교육을 수행하도록 올바르게 지도할 수 있으며 어린이가 조화롭게 인격을 발전시킬 수 있도록 해줍니다.
2. 잠재적인 미적 교육
캠퍼스 문화 구축에는 일반적으로 캠퍼스의 자연 환경과 캠퍼스 문화 분위기의 배치라는 두 가지 측면이 포함됩니다. "캠퍼스의 모든 부분이 말하게 하라"는 것이 우리의 교육 목적입니다. 우리 학교는 오래된 학교이고 공간이 그리 크지 않기 때문에 제한된 공간을 활용하여 무한한 교육을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다.
각 교실 외부가 세라믹 타일로 덮여 있기 때문에 이 귀중한 땅을 잘 활용하기 위해 학교에서는 벽화 전시회를 열었습니다. 5학년 담벼락에는 '꽃 피는 것을 방해하지 마세요'라는 제목의 '녹색 동화' 벽화 전시와 '녹색 이야기 모임'이 열렸습니다. 보세요. 옆에 푸른 초원이 있습니다. 개울에는 보라색 꽃이 피어 있고, 한 무리의 아이들이 즐겁게 숨바꼭질을 하고 있습니다. "야!" 나비 한 마리가 날아왔다. "꼬마야, 꽃이 피었으니 며칠 뒤에 다시 와라. 나비는 봄의 꿈을 안고 저 멀리 날아갔다...
1학년 벽에 있는 그림은 동물의 숲 동아리입니다. 일요일에는 작은 동물들이 모여 스포츠 대회를 열었습니다. 코끼리가 심판을 맡았고, 작은 흰 토끼가 다시 1위를 차지했습니다. 아이들은 아름다운 일을 맡았습니다. 동화 그들의 순수한 꿈은 아이들의 지혜에도 영감을 주었습니다. 모두가 추측을 해야 합니다.
3학년 정원에는 학교 녹색보호팀이 “작은 꽃과 나무들이 자라고 있으니, 잔디를 밟아 다치게 하지 마세요”라는 경고 문구를 적었다. "...
선생님의 지도 아래 저학년 아이들이 타일 그림을 바탕으로 이야기를 상상하는 '그린 스토리텔링' 대회에 참가했습니다. 아이들은 매우 행복해했습니다.
새하얀 교실과 녹색 벽이 있는 우리 캠퍼스에 들어서면 벽에 걸린 대형 사진에 확실히 매료될 것입니다. 여기에 있는 여러 컬러 사진은 라틴 댄스의 특징을 완벽하게 보여줍니다. 학교와 눈에 즐겁습니다. 복도에 있는 "천천히 복도를 걷는다"와 같은 홍보용 그림은 학생들의 행동을 미묘하게 규제합니다. 아이들의 말, 모래그림, 아이들의 그림은 모두 아이들 각자의 개성을 꽃피울 수 있게 해줍니다. 유치함이 가득한 이 풍요로운 분위기 속에서 어떻게 모든 교사와 학생이 성공을 추구하지 않을 수 있겠습니까? 사람들은 흔히 다음과 같이 말합니다. 고급 캠퍼스 정신 문화는 표준화된 사람 중심의 캠퍼스 관리를 보완하고 개선하는 것입니다. 풍부하고 다채로운 캠퍼스 환경은 학생들이 지식을 습득하면서 조용하게 인문학적 교육을 받을 수 있을 뿐만 아니라 풍부하고 우아한 문화적 분위기 속에서 잠재된 아름다움의 영향력을 누릴 수 있게 해줍니다.
3. 소리와 함께하는 교육
우리 모두 알고 있듯이 캠퍼스의 문화환경은 교사와 학생이 온전히 성장할 수 있는 주요 생활공간입니다. 학생들은 캠퍼스 문화 환경과 밀접한 관련이 있습니다. 캠퍼스 문화 환경은 교사와 학생의 성장과 발전을 위한 "교육 자기장"입니다.
우리 학교의 모든 교실 앞에는 '학급대회 게시판'이 있습니다. 그것이 바로 학교에서 개최하는 독수리 메달 대회였습니다. 매주 깃발 게양식에서 학교의 청년 개척팀은 5개의 정기 대회 결과를 발표한 후 분대장이 메달을 가져가는 방식으로 진행되었습니다. 이곳에서 아이들은 늘 환호하고 들떠 있습니다.
'행복한 성취가방'은 우리 학교가 착한 학생 3명을 폐지한 이후 탄생한 신작이다. 교실마다 아이들의 행복한 결과가방이 전시되어 있는 코너가 바로 아이들의 무대다. 학습 결과. 평범한 포트폴리오임에도 불구하고 아이들은 어떤 포트폴리오를 열어도 그 안에는 아이들의 보물이 들어있습니다. 훌륭한 연습장, 만족스러운 시험지, 잊지 못할 공로 카드("공로 카드"는 다음과 같은 카드입니다.) 어떤 카드는 교사가 학생에게 쓰고, 어떤 카드는 학생이 급우에게 쓰고, 어떤 카드는 부모가 자녀에게 쓰고, 어떤 카드는 학생이 교사에게 씁니다. 월요일 승급식에서 교장은 지난 주에 교사들이 작성한 성적표를 학생들에게 엄숙하게 나눠주었습니다. 이 방법은 학교 전체에 큰 동기 부여 효과를 가져왔고 아이들은 어렵게 성적표를 획득했습니다. 정말 좋아해요) 그리고 인증서, 메달, 소풍 대회에서 얻은 인증서까지...
"행복한 성취 가방"은 교실 선반에 조용하고 깔끔하게 줄지어 놓여 있습니다. 아이의 성취를 확인하고 아이의 성장 궤적을 역동적으로 표시해 줍니다. 수업 시간에 선생님은 아이들에게 결과를 교환하게 하고, 학교에서는 수업이 끝난 후 항상 결과 가방 앞에 서서 결과 가방을 살펴보고, 보는 것을 좋아합니다. "네 것", "나보다 더 많이 발전했구나", "나보다 성취도 더 많아", "네 가방이 내 것보다 꽉 차서 빨리 행동해야 하는데..." 이렇게 비교하면서 아이들은 고마워한다. , 비교하고 발전하면 그들의 내면은 점점 더 풍요로워지고, 수확도 하고, 기쁨도 누리고... 마음속에 있는 목표가 점차 명확해지고, 잠재력이 서서히 발전하고, 성격도 솟아오르게 될 것입니다...
행복한 성취가방은 정적인 것일 수도 있지만, 이러한 캠퍼스 문화의 창출이 만들어내는 매력은 다른 교육 방법으로는 도달할 수 없는 것입니다. 아이들에게 무엇을 해야 하는지, 어떤 자질을 갖춰야 하는지, 어디에 있는지 조용히 알려주었습니다. 목표는? 좋은 경쟁심과 집단주의 형성은 아이들의 성격 발달에 매우 좋은 역할을 합니다.
'교사 성취가방'의 탄생은 교사는 물론 아이들을 위한 학교의 고민이 반영됐다. '나는 교육한다, 나는 생각한다, 나는 존재한다...'는 교사를 위한 새로운 교육 개념이자 캠퍼스 문화의 새로운 풍경이 되었습니다. 동시에, 성공적인 교사는 필연적으로 더 성공적인 자녀를 교육하게 될 것입니다. 캠퍼스 문화의 기능과 효과를 극대화하기 위해 교사의 교육 행동 방식도 지속적으로 혁신되고 있습니다.
수홈린스키는 '교사에게 주는 조언'에서 이렇게 말했다. 교육의 중요한 임무 중 하나는 어떤 마음의 화약이라도 불붙지 않은 채로 두는 것이 아니라, 모든 재능과 재능이 마음껏 발현될 수 있도록 하는 것이다. 실제로 우리는 캠퍼스의 모든 식물과 나무, 모든 종이, 모든 그림, 서적 및 재료, 녹화 및 미화, "3가지 스타일"의 구축이 모두 교사와 학생의 성장에 기여한다는 것을 깨닫습니다. 건전한 교육. 어드밴티지 카드, 행복 성취 가방, 녹색 "동화" 속으로 걷기... 이것이 진정한 도덕 교육이고, 이것이 문화로 영혼을 교육하는 도덕 교육입니다. 캠퍼스 문화의 세밀한 구성과 지도에 관심을 기울인다면 반드시 우리 아이들이 아름다운 삶을 깨닫고 건강하고 진보적인 마음을 키울 수 있을 것입니다.
"애국심과 인재양성에 대한 신념을 형성하고 캠퍼스 문화 구축을 도모한다"
애국인재교육 운영의 핵심은 애국심과 인재육성의 개념을 어떻게 이해하느냐에 있다. 캠퍼스문화 구축에 기본사상이 반영됨에 따라, 현재 중학교 교육사업에 반영된 기본사상으로서 캠퍼스문화의 교육적 기능을 어떻게 효과적으로 향상시키고 애국심과 인재육성이라는 개념의 가치를 드러낼 것인가? 애국심과 인재양성을 기본사상으로 삼고 학교 건설에 있어서의 정당한 위치를 갖춘 캠퍼스 문화 건설을 모색하고 자체 건설 규칙을 탐구합니다. 그러한 지도 이념 하에서 우리는 어떻게 해야 합니까?
먼저 프로젝트의 발전을 도모하기 위해 캠퍼스 문화 구축의 중요성과 필요성을 분명히 한다.
캠퍼스 문화는 특별한 장소로서 학교의 구체적인 정신적 환경과 문화적 분위기를 의미하며, 캠퍼스를 공간적 배경과 주변을 중심으로 교육자와 교육자라는 이중적 주체가 만들어내고 창조해낸다. 교육 활동 및 캠퍼스 생활 문화 갈등과 통합을 특징으로 하는 독특한 하위 문화 시스템입니다.
교실과 복도에는 학교의 정규 수업과 특별 미술 수업에서 졸업생과 학생들의 뛰어난 작품이 걸려 있습니다. 애국심과 재능을 주제로 두 가지 신념을 결합해야합니다. 열심히 공부하면 모든 학생이 조국을 사랑하고 국가의 번영을 위해 열심히 공부하며 인격과 인생관에 대한 금언을 수집 할 수 있습니다. , 윤리, 세계관 등 격언은 유명인이 선정하거나 각 학급에서 자체 편집한 처음 2개의 격언을 가공하여 교실 안팎에 배치하였다. 개별 인터뷰를 통해 우리는 이러한 격언이 실제로 일부 학생들에게 동기를 부여하는 역할을 한다는 것을 알게 되었습니다. 철학적인 말은 학생들을 이해하게 하고, 평범한 사람들의 말은 학생들을 흥분하게 하며, 유명한 명언은 학생들을 일깨우고 생각하게 만듭니다. 연구팀은 또한 학교 내에 '작은 기자 그룹'을 구성하고, 학교 신문인 '아침 뉴스'를 설립하고, 창교 중학교 웹사이트를 구축할 것을 제안했습니다. 학교 잡지와 학교 신문은 새로운 사람, 새로운 일, 적시에 학교의 새로운 얼굴을 만들고, 올바른 여론으로 사람들과 학생들을 지도할 것을 주장하는 것은 고무적입니다. 학교에서는 원래 홍보창의 절반을 애국교육 칼럼으로 따로 떼어놓고 정기적으로 내용을 바꿔 학생과 교사들이 틈틈이 칼럼을 읽는 것이 습관이 됐다. 학생들이 이렇게 건강하고 활발한 문화적 분위기 속에서 생활할 때 그들의 영혼은 자연스럽게 정화되고 그들의 생각은 필연적으로 승화될 것입니다.
2. 예절문화를 실천하세요.
건강하고 품격 있는 의사소통 방법과 능력은 현대 중학교 학생들의 필수 자질 중 하나인데, 동급생 간의 관계를 어떻게 대해야 할까요? 교사-학생 관계는 어떻게 처리하나요? 부모와의 관계를 어떻게 처리합니까? 애국심과 성공의 관계를 이해하는 방법 등 학교의 대인관계 환경을 최적화하고 교사를 존중하고 학생을 사랑하는 활동을 수행하며 선하고 조화로운 교사-학생 관계를 구축합니다. 동시에 우리는 학생의 주요 역할을 최대한 발휘하고 교사와 학생이 함께 협력하여 수업 스타일, 학습 스타일을 포함한 좋은 대인 관계 환경을 조성하는 등 수업 환경의 교화 교육을 최대한 활용해야 합니다. , 집단 여론, 문화적 분위기 등 교실에서든 교실에서든 교사와 학생은 나중에 모두 "감사와 격려"를 옹호했습니다. 요즘은 "안녕하세요 선생님!"이 캠퍼스 유행어가 되었습니다.
3. 활동 문화를 풍부하게 합니다.
캠퍼스 문화는 일종의 집단문화로 학교의 모든 활동에 반영된다. 현대 중학생은 활기차고 활기차고 활동적이며, 죽을 때까지 공부하는 것은 중학생의 신체적, 정신적 상태에 반대됩니다. 이러한 이해를 바탕으로 우리는 교실을 벗어나 재미를 통해 가르치고, 다채로운 캠퍼스 문화 활동을 전개하며, 문명화되고 건강하며 진보적인 캠퍼스 문화생활을 창조합니다. 연구팀의 제안으로 매달 새로운 사람, 새로운 것, 학교의 새로운 모습을 보도하기 위해 '작은 기자 그룹'이 조직되었고, 학교는 과학 아카데미와 사회 과학 아카데미를 설립했습니다. 본교 교양과목(Liberal Arts)을 설립하고 학생들에게 열심히 공부하고 노력하여 인재를 양성하는 모범을 보이고, 학자들도 과학자의 모범을 따르고 원대한 야망을 세울 수 있도록 하기 위해 두 개의 아카데미를 설립했습니다. 중화민족의 평화로운 부흥을 위해 열심히 공부하고, 활발한 홍보를 통해 대다수 학생들의 학습 의욕을 고취시켜 학교의 전반적인 교육과 교수 발전을 촉진합니다. 과학원과 사회과학원의 학자들은 매 학기마다 주제에 대한 연구를 수행해야 합니다. 예를 들어, 제가 담당하는 사회과학원에서는 이번 여름방학에 다음과 같은 작업을 수행합니다. 창교중학교 교사와 학생의 협동정신에 관한 종합조사. 우리는 또한 학교 전체에서 교장을 모집하고 매달 가장 칭찬할만한 학생 교장을 선발하여 학교 운동회가 활발하게 진행되고 운동 선수들이 환경 보호를 위해 봉사하도록 요청했습니다. 세계 환경 보호의 날 홍보 및 교육 옹호 학생들은 학교를 사랑하고 캠퍼스 과학 기술 축제에서 에너지를 절약하며 비행기를 날렸을 뿐만 아니라 자신의 이상도 날렸습니다. 지역연극제 시리즈 특별공모전에서도 우리 두 학원 원사님들도 적극적으로 리허설에 참여하여 2등상과 3등상을 수상하였습니다. 학생들은 다시 한번 화합과 협력의 힘을 경험하고 느낄 수 있습니다. 많은 활동 끝에 우리는 학생들의 만족스러운 발전을 보게 되어 매우 기쁩니다.
향후 작업을 위한 몇 가지 아이디어:
1. 계속해서 활동 문화를 풍요롭게 합니다.
교내 TV 방송국을 설립하고 '리틀 리포터 그룹'멤버들을 조직하여 뜨거운 캠퍼스 생활에서 벗어나 그들의 예리한 시각으로 끊임없이 변화하는 시대의 맥박을 파악해야 합니다. 학생들이 스스로 글을 쓰고 공연할 수 있도록 캠퍼스 문화 예술 축제를 조직합니다. 매달 캠퍼스 밖으로 나가고, 공동체에 나가고, 공장을 방문하고, 사회 실천 수업을 조직하여 학생들이 관찰하고, 생각하고, 존재하는 법을 배울 수 있도록 합니다. 인간으로서 사물을 배우는 것, 학생들에게 독서와 에세이 대회에 참여하도록 지도하고, 서예, 그림, 사진 활동을 조직하고, 심리학 강의 등을 개최합니다. 다양한 과외 활동은 학생들의 젊음의 활력과 개성을 보여주고, 학생들의 끝없는 상상력과 창의성을 자극하며, 학생들의 전반적인 자질 향상을 촉진할 수 있습니다.
학교의 캠퍼스 문화 구축은 집중적이고 목표가 분명하며 효과적이어야 하며 주요 행사 및 공휴일과 연계하여 다양하고 생생한 테마의 월간 시리즈 활동을 수행해야 합니다. 다음 학기에는 "조국은 내 마음 속에 있습니다"를 주제로 한 일련의 국경일 교육의 달 활동, "선생님 존경, 가르침의 가치, 평생학습', '내 주변의 아름다움' 교실 개설 문화건축경진대회는 개인의 개성을 살려 교실을 더욱 깔끔하고, 깨끗하고, 문명화되고, 평화롭게 만듭니다. 일련의 테마 활동을 실시하면 캠퍼스 문화 건설을 구현하고 캠퍼스 영적 문명 건설을 촉진할 수 있습니다.
2. 가치 문화를 개선합니다.
개혁개방이 심화되고 상품경제가 발전하면서 다양한 이념과 인생관, 가치관이 사회에 등장했고, 이는 캠퍼스 내 많은 학생들에게 영향을 미칠 수밖에 없다. 인생 경험과 분별력의 한계로 인해 학생들은 완전히 올바른 판단을 내릴 수 없습니다. 애국교육 시범기지 방문을 조직하고 애국교육 영상을 정기적으로 시청함으로써 학생들은 자신을 이해하고 삶의 방향을 파악하며 더 나은 미래를 위해 노력할 수 있습니다. 조직적인 학급, 연맹, 학생회 활동을 전개하고 학생을 대상으로 계획적이고 정기적인 사상정치교육과 조직관리를 실시하며 학생의 자기교육, 자기관리능력, 집단주의 정신을 함양한다. 활동 중 아이디어를 수정하고, 실천 가치를 파악하며, 공부와 생활에서 인성을 향상시킵니다. 학생들의 기본 도덕 가치관과 "애국심과 준법감, 예의와 성실함, 단결과 우애, 근면, 절약, 자립과 헌신"이라는 고상한 삶의 이상을 함양합니다. 학교 좌우명 개발, 교가 작곡, 일련의 규칙 및 규정 등을 작성합니다.
Suhomlinsky는 "주변 세계의 아름다움은 학생들의 정서를 키우고 고상하고 우아하게 만들 수 있습니다."라고 말했습니다. 좋은 캠퍼스 환경은 학생들의 학습과 발전에 도움이 됩니다. 학생들의 질 향상. 비록 간접적이지만 그 영향력은 엄청납니다. 미국 교육자 브라이슨(Bryson)이 말했듯이: 모든 학교 환경은 아이들에게 조용히 말하고 있으며, 아이들은 실제로 그것에 주의를 기울이고 자신도 모르게 영향력과 영향력을 받아들일 것입니다. 캠퍼스 환경은 특정 시대의 전통적인 개념을 반영할 뿐만 아니라 교육의 열정에도 영향을 미칩니다. 따라서 교육환경을 최적화하는 것은 일종의 경영일 뿐만 아니라 인재양성을 위한 중요한 수단 중 하나로 간주된다.
캠퍼스 문화 구축을 강화하고 교육 환경을 최적화하는 것도 학교, 사회, 가족 모두가 관심을 갖고 사람을 최우선으로 생각하는 경우에만 학교의 기능을 발휘할 수 있습니다. 환경 교육이 진정으로 강화되고 학생들이 정말 건강하게 발전할 수 있습니다.
국가의 미래에 대한 희망
2009년 10월 28일 18:43:34 출처: Xinhuanet
Xinhuanet 우한 10월 28일 케이블 제목: Hope for the 국가의 미래
지난 며칠 동안 전국의 사람들은 다양한 방법으로 다른 사람을 구하기 위해 목숨을 바친 영웅적인 장강대학교 대학생들에게 존경심을 표했습니다.
지난 24일, 물에 빠져 위험에 빠진 청소년 2명을 구하기 위해 양쯔대 대학생 10여 명이 자신의 안전도 아랑곳하지 않고 강에 뛰어들었습니다. 구출되었지만 19세 대학생 Chen Shishi, He Dongxu, Fang Zhao가 거기에 있었고 그는 급류 속에서 영웅적으로 사망했습니다.
'90년대 이후' 세 사람의 영웅적 위업은 온 국민을 감동시켰다.
영웅이 죽은 장소에는 많은 형주 시민들이 아이들을 데리고 강변에 꽃을 던지며 무한한 존경과 깊은 슬픔을 표현했다.
영웅이 사는 학교에는 27일 저녁 수천 명의 학생들이 자발적으로 모여 3000개가 넘는 촛불을 밝히고, 환한 촛불 바다 속에서 영웅을 마음속으로 회상했다. 영웅들에 대한 존경심을 표현하기 위해 조국 전역에서 수천만 건의 전화가 학교로 왔습니다. 주요 웹사이트에는 수많은 네티즌들이 영웅에 대한 존경심과 국가의 미래에 대한 자신감을 표현하는 글을 게재했습니다.
생활 환경의 개선과 어르신들의 사랑과 보살핌으로 인해 자녀가 주를 이루는 '90년대 이후' 세대는 한때 사람들의 걱정거리가 되기도 했다. 우수한 환경에서 자란 그들이 과연 국가의 미래를 짊어질 수 있을까?
쓰촨성 원촨 대지진 구출부터 후베이성 징 장강 인명 구조까지 '90년대 이후' 세대, 특히 대학생들의 뛰어난 활약이 우리를 만든다. 기쁘고, 놀랍고, 국가의 미래에 대한 희망을 보게 해줍니다.
시대는 변하고 있으며, '90년대 이후 세대'는 선배들과 다른 생활 취미를 갖고 있다. Chen Jishi는 영어 수업에서 가장 활동적인 동급생입니다. He Dongxu는 농구를 좋아하고 NBA 스타를 존경합니다. Fang Zhao는 대학 드라마의 주연입니다. 그러나 어려움과 위험이 닥쳐오더라도 그들의 고난과 희생을 두려워하지 않는 그들의 품성과 단결, 협력, 근면한 정신은 우리 민족의 훌륭한 전통에 부합되고 계속 계승될 것입니다.
남을 구하기 위해 자신을 희생한 세 명의 대학생들의 영웅적 위업은 물론, 구조대에 나선 10여 명의 대학생들의 구조사다리에도 나라의 미래에 대한 희망이 고스란히 담겨 있다. 다른 사람을 구하기 위해 자원한 수천 명의 사람들 속에서 영웅의 유산을 이어가겠다고 결심한 동급생들의 기억은 영웅들의 업적을 자랑스러워하는 수백만 명의 "90년대 이후" 세대에 반영됩니다. 재능에 감탄합니다. 그러한 세대가 있어야 민족부흥의 대업을 계승할 후계자가 나올 것입니다. 그 속에서 우리는 우리나라의 밝은 미래를 볼 수 있습니다.
'90년대 이후 세대'는 믿을 만한 세대이다
각 시대에는 그 나름의 '작은 고질병'이 있다. 그리고 80년대 이후 세대는 '90년대 이후 세대'라고도 불렸다. '잃어버린 세대', '분노한 청춘', '비트 세대', 조금도 성미가 없는 우리가 어찌 참 젊을 수 있겠는가? 12명 이상의 장강대학교 '90년대 이후' 학생들이 손을 잡고 중국의 양심과 국가적 자부심을 품었습니다. 이런 단결, 우정, 책임감이 우리를 매료시켰습니다. 점점 성숙해지는 '90년대 이후' 세대는 종종 사회의 중심 무대를 차지하며 점점 더 중요한 역할을 담당합니다. 그들은 책임을 지고 인내하기 시작했으며 여러 측면에서 점점 더 많은 사람들의 인정과 존경을 얻었습니다.