고대 초등학교 자금 관리는 고대 중국 초등학교 경영에서 가장 우려되는 부분 중 하나이다. 송나라와 명나라 시대에 초등학교 기금 관리는 점차 표준화되었습니다. 자금의 출처는 다양하며, 송나라와 원나라에서는 초등학교 자금이 주로 설전에서 나왔고, 명나라의 초등학교 자금도 상업세와 임대주택에서 나왔다.
1. 송원대 소학교 기금관리
송원대 소학교 기금관리를 직접적으로 기록한 자료는 거의 없다. 관련 사료에 따르면, 북송 때부터 송나라 중앙정부는 현과 현에 특정 학문 분야와 자금을 지원하라는 명령을 내렸다. (참고: "Jingzhaofu 초등학교 규칙"에는 "학생이 범죄를 저지르고... 15세 이상이면 벌금은 학교의 공공 용도로 사용됩니다."라고 규정되어 있습니다. Jingzhaofu 초등학교는 당시에는 학교를 공공적으로 사용할 돈이 있었습니다.) 희종 충닝에 학교를 설립하는 동안 이 관행은 더욱 인기를 끌었습니다. 기록에 따르면
충닝 시대에 학교가 처음 설립되었습니다. 각 현과 군에서는 학교를 짓고 식량을 모아주고 있는데, 제공할 시간이 없습니다. 학자들이 피용에 들어오면 모두 쿠폰을 주는데, 하루도 지체할 수 없다. 지체하면 학문과 정치에 해가 되고 많은 빚을 지게 된다. (참고: (송나라) 육유: "노학안수기" 제2권, (청나라) 판용음: "송백락초" 제37조 참조.)
주요한 것은 도립학교와 비용이었지만, 송나라 관립소학교는 도립학교와 연결되어 있었기 때문에 도립학교에 자금을 지원한다는 것은 곧 소학교에도 자금을 지원한다는 의미였다. 이 점에 관해서는 다음 세 가지 자료에서도 증거를 얻을 수 있습니다.
충닝 4년 8월 12일의 칙령: 현 학교와 현 초등학교는 식량을 제공하지 않으며, 자원하는 사람들은 음식을 제공하지 않습니다. 요리사가 동행하여 듣게 될 것입니다. (참고: "송희요·종유학집" 2-15.)
정화 원년 정월 29일 칙령이 반포되었다: 현립 학교와 초등학생 Bingzhou 카운티에서는 음식이 제공되지 않습니다. 군장령, 교칙, 학부의 설치, 현립학교, 안채와 외채의 차이, 학생, 급식 등은 규정에 따라 제공한다. 카운티에서 공부할 돈이 충분하지 않으면 매달 식비를 받게 됩니다. (참고: "송희요·종유학집" 2-16.)
정허 4년 12월 4일, 상수성옌이 말했다: 모든 초등학교, 8세 이상은 들어야 한다 . ...식료품이 카운티 학비의 절반으로 줄어들 것입니다. 추가 입장시 경청을 원하며 음식은 제공되지 않습니다. (참고: "송희요문집·종유학" 2-27.)
이 자료에 따르면, 북송 말기 지방 관립 소학교 학생들은 유교에서 할당한 혜택을 누렸다. 상태. 당시 군학교에도 돈과 식량을 관리하는 특별 관리가 있었다.
남송 시대에도 일부 지방 정부가 운영하는 초등학교는 여전히 특정 자금을 누렸음이 분명합니다. Wu Zimu의 "Meng Liang Lu" 제15권:
Hangzhou Fuxue,... 항상 10번의 단식이 있습니다. ...덩준 다음으로 초등학교 작업실도 있어요. ... 각 학생에게 단식을 하도록 긴 지시사항이 있고, 월수입과 분기별 시험이 주어지고, 식사가 넉넉히 제공되며, 학교의 학생 수는 수천 명도 안 됩니다. 계산원, 귀하의 의무에 책임을지는 법을 배우십시오.
이곳의 학교에는 초등학생도 포함되어 있는 것 같습니다.
더 명확한 기록: 절강성 가흥현 하이옌 현 소학교는 소희 광종 4년(1193)에 현 행정관 이지양에 의해 건립되었으며, 150헥타르, 78에이커의 그늘진 땅을 임대합니다. 돌 1,883개, 양동이 4개, 6리터 9개를 합친 것입니다. (참고 : "광서 가흥 현 연대기"제 8 권.) 영종 황제 가딩 13 년 (1220)에 절강성 가거푸 초등학교 교수 오도 건은 "학교 운동장은 한때 부유 한 사람들이 차지했습니다. 사람과 탑이 있고, 겨우 수백 에이커밖에 안 되서 돌아오려고 최선을 다했어요." (참고 : "광서 가흥 현 연대기"제 8 권.) 광동 매현 초등학교, 1 년 (1208) 자딩 지사 Liu Huanjian이 천 위안을 기부하고 15 헥타르, 38 에이커의 토지를 소유하고 임대했습니다. 350위안. (참고 : "선풍 가영 현 연대기 보충 텍스트"제 35 권) 후난 성 도주 연계 소학교, 입종 경정 2 년 (1261), 도주 태수 양윤 공은 위대한 성리학자였습니다. 북송의 학자이자 연학파의 학자로, 창시자인 주돈이(周敦伯)의 후손들이 설립하였다. 초등학교가 끝난 후 "몇 에이커의 공공 토지가 주어졌고 일부 에이커는 헛간에 저장되었습니다". (참고 : (송나라) 조추부 : "도주연계소학교실기", "가경소주실기" 제10권, "도광용주실기" 제13권 "고관·양운공 전기".
) 이 항목을 통해 남송시대 지방관립소학교에는 일반적으로 일정한 자금이 있었음을 알 수 있다. 자금 조달의 기본 형태는 학교 부지이며, 학교 부지를 임대하여 학교 자금을 조달합니다.
송나라 시대의 자유학교는 민간부유가의 재정지원을 받았는데, 그 자금은 주로 자유학교의 전반적인 자금사용계획과 무료학교를 위해 설치된 학교현장에서 나왔다. 유명한 Fan's Home School의 자금은 Yi Zhuang이 제공했습니다. (참고: "범원정공 전집" 제8권의 "부록·의장 규칙" 참조) 푸량 경계 밭 이슈에는 남송 고종 소흥 시대에 건설자가 "200개를 기부했습니다." 그것을 지원하기 위해 에이커의 비옥한 땅을 "사용"합니다. (참고: Hong Mai: "Yijian의 세 가지 기록".) 저장성의 Yao Family Yixue(또한 Gaozong 황제의 Shaoxing 시대에 건축됨)에는 50채의 집과 500에이커의 농지가 있습니다. (참고: 『강희소흥현』 제18권)
비록 역사적 기록은 상대적으로 찾아보기 어렵지만, 위에서 언급한 자료들은 모두 송대에 상대적으로 특수한 자금이 사용되었다는 것을 증명한다고 말해야 한다. 초등학교에 설치하는 것은 비교적 흔한 일입니다. 이런 재원은 원래 단일학교의 안정적인 존립을 보장하기 위해 마련됐지만, 초등학교에 대한 독자적 재원의 등장은 초등교육 자체가 큰 주목을 받고 있음을 보여준다는 점에서 의미가 크다. 이러한 점은 고대 중국의 초등학교 교육이 보다 체계적이고 표준화된 방향으로 발전하는 데 중요한 역할을 했다.
송나라의 상황과 마찬가지로 원나라의 소학교(특히 관립소학교)의 재정관리에 관한 정보는 상대적으로 적다. "사찰학교 예식" 제5권 "싱타이가 앉은 켄시가 학교 혜택에 주의를 기울인다"에서 복건성 민하이다오 초등학교에 대해 언급한 것으로 보아, 초등학생들은 "매일 쓰촨에 가서 공부하고, .. 매일 유교 학생들과 식사를합니다.” 당시 루현 정부가 운영하는 초등학교가 루현 학생들과 자금을 공유하는 것을 볼 수 있습니다. 원나라의 유교와 서원에는 대개 학문 분야가 있었기 때문에(주: 원나라사·지의선거): "원나라 23년 2월...강남학파의 옛 학문 분야에 명령을 내렸다. 학자들을 지원하기 위해 복원됩니다.") 따라서 루 카운티 학교의 주요 자금 조달원은 학교 현장에서 발생하는 수입이어야 합니다. 또한 장더(張de)현 베이청 소사이어티 스쿨(Beicheng Society School)에는 교사와 학생을 지원하기 위한 200에이커의 농지가 있는데, 이는 사실이다.
원나라에서는 사립 초등학교의 경우 학교 분야도 자금 조달의 일반적인 형태였습니다. 명확성을 위해 일부 일반적인 자원 학교의 자금 정보를 다음과 같이 나열합니다: 학명, 시대, 자금 형태, 목적, Hengxi 정의 학교, Yuanchu 필드, 250에이커, Wu 가족 정의 학교, Dade 3학년 필드, 200 에이커, Heling 정의 학교, 황청 2 학년 필드, 14 헥타르, Yanling Yiyue Huangqing 필드 5 에이커 Zhengtian 황제 통치 13 년에 Longyuan 학교 교사 및 학생 소유 토지 200 에이커; Zhongshan 학교에서 Zhengtian까지, 10,000에이커의 부지를 Huangcun 학교에서, 10,000에이커의 Pengxi Book School, 150에이커의 학자 숲, 사립 학교의 부지
자료 출처 "가경 송강현 연대기" 제20권 등문원의 "오가 사립 학교 기록"(참고: "백희 컬렉션" 제1권) "가경 송강현 연대기" 제20권 "광서" 가흥 제9권 현 연대기, 난창 현 건륭 연대기 제17권, 광서보산현 연대기 제5권, 오성의 안복주 안천력서기 제5권, 가경송강현 연대기 제20권, 조룡기안현 제20권 연대기 17 번째 송련 : "용원 이수 연대기" "건륭 지안 현 연대기"제 17 권 "동지 광신 현 연대기"제 4 권 "가경 송강 현 연대기"제 31 권 우성 "펑시 수 사립 학교"왕이 ""Ji Jinzhuang Yi Xue Ji"(참고: "Yibin Collection" 제19권.) Wu Cheng의 "Wu Lin Yi School"
또한 예를 들어 Yueqing에 있는 Zhao의 Shu 학교는 Zhizheng 시대에 지어졌습니다. , "동전 식량, 비단, 식량 비용은 모두 자기 탓입니다." (참고: Chen Gao: "Zhao's Book School Records", "Butiezhouyuji" 12권.) 이러한 종류의 사립 학교에 대한 자금은 한 가족이 제공하므로 주로 토지 임대 소득을 기반으로 해야 합니다.
위의 표에 따르면 원나라의 민간 자원학 자금은 주로 자원학 창시자들이 제공한 자원학 분야에서 나왔다.
Wu Cheng의 "학자 학교 기록"에 따르면 "일정 면적의 토지가 할당되고 연간 수입이 해당 사용을 지원하는 데 사용됩니다"라고 말합니다. 다른 사람에게 임대하여 재배하고 토지 임대료는 무료 학교를 위해 징수했습니다.
송나라의 초등학교는 학교 운동장 외에도 주택 임대 수입을 통해 자금을 조달했을 것으로 추정된다. 예를 들어, 송나라 때 충태(慶臺)에 소학교가 있었다고 기록하고 있는데, 장방(莊興)은 "그는 또한 백성의 밭에 죽을 죽(죽)을 만들고 그것을 경작할 일꾼을 모집하였다. 관리들은 유휴 땅을 가지고 그것을 회랑으로 만들었다"고 기록했다. 임대료를 모아 초등학교로 사용했는데 연간 수입도 "수백 조각"이었습니다. (참고 : "Zhengde Qiongtai Chronicles"17 권) "Zhi"17 권) Zekuo는 설립 장소이어야합니다. 상점이나 상점, 학교는 일정 금액의 자금을 얻기 위해 상인에게 임대했습니다.
송원대 초등학교에 대한 자금 지원 형태는 여전히 상대적으로 단순했다. 이러한 상황은 명나라 이후 점차 변했다.
2. 명나라 초등학교 기금 관리
명나라 초등학교 기금 형태는 다양한 방향으로 발전하기 시작했다. 명나라 경제 발전의 새로운 추세로 인해 초등학교 자금 조달에 몇 가지 새로운 변화가 발생했습니다.
(1) 명나라 초등학교 자금 조달 형태
명나라 초등학교 자금 출처에 대해 당대 왕란음은 『洪文』에서 4가지 항목으로 요약한 적이 있다. 명나라 사회과: 자금 장", 즉 "창고 곡물의 무료 수용 또는 잉여 이자 곡물의 지불", "학교 운동장 및 학교의 임대 가치", "학생비", "정부 및 민간 기부"입니다. 사실 이런 일반화는 문제가 있다. '정부와 국민의 기부금'이라는 제목에는 정부와 국민이 학교 운동장에 기부하는 금액이 포함돼 있어 '학교 운동장과 학교 임대료'와 중복된다. 또한 명나라 초등학교에는 상업세 등 다른 자금 조달원이 있었지만 왕의 요약에는 이것이 반영되지 않았습니다.
무료창고, 잉여곡물, 학자금, 정부 및 민간 기부금에 배정된 자금의 대부분이 학교 건물 건립을 위한 임시 기부금인 점을 고려하여 여기서는 모두 생략하고, 명나라의 학교 현장과 초등학교에 대해서만 논의합니다. 상업세 수입에 대한 소개.
1. 학문 분야 수입
학문 분야 수입은 명나라 초등학교 재정의 주요 원천이었습니다. 일반적인 상황으로 볼 때 초등학교 교사가 직접 자신의 분야를 개척할 가능성은 극히 적다. 초등학교가 학교 부지를 누군가에게 임대한 뒤 식량이나 은화 등의 임대료를 징수하는 상황도 가능하다.
관련 역사적 자료로 볼 때 명나라 초등학교 분야의 출처는 다음과 같은 형태로 나왔습니다.
첫째, 정부에서 할당했습니다. 정부 부처에 의한 학문 분야 할당은 명나라 초등학교 학문 분야의 중요한 원천 중 하나였습니다. 정부가 할당한 이러한 유형의 학교 용지 중 일부는 농지, 황무지 또는 도망자 가족의 몰수된 사찰 용지입니다. 예를 들어, 핑위안 현 사회과에서는 정부가 "다른 가구의 토지를 식별하여 사회 교사에게 주어 씨앗을 물려받았으며 이를 사용하여 가난한 아이들을 지원했습니다." (참고 : "만리평현연대기" 제3권.) 연주현 사회과, "세금을 내지 않고 토지를 경작한 자는 연구를 잃게 되며, 각각 20에이커, 18에이커의 농지, 360에이커의 농지가 있게 된다."( 참고: 『총진연주현』 제12권.) 그 중 사찰밭을 초등학교 운동장으로 전환한 곳이 정부가 할당한 학교 운동장 중 대다수를 차지했다. 이와 관련하여 더욱 두드러진 예는 위학이 광동의 음란시를 파괴하고 사회과를 신설하고 사찰과 국고에서 징수한 토지를 관직에 맡긴 뒤 “사회과 분야로 전환하고… 임차인이 농작물을 심도록 하라." (참고 : "장곡의 유고"제 9 권 "인민에 대한 칙령".) 정덕 16 년에 위 학교는 광저우에 동우, 서우, 남우, 북우, 중우, 남서우 및 서남 사회과를 설립했습니다. 무도회가 회복되었고, 각 학교마다 학문 분야가 생겼습니다. (참고 : "Zhuang Qu의 유고" "Lingnan Academic Affairs"의 9 권.) 또 다른 예는 Jingning County Social Studies입니다. "폐기 된 사원 밭 200 파운드가 음식 비용으로 사용되었습니다 ... 나중에 두 번째 도서관이 열렸습니다. , 48알을 학문 분야에 임대하여 지원하는 것으로 생각됩니다."(참고: "만력경녕현 연대기" 제6권)
정부에서 할당한 학교 분야는 지방에서 관리하는 경우가 많습니다. 공무원. 예를 들어, 조주 성상현 현 행정관 류모(劉毛)는 사회학교를 설립하고 "땅을 팔고 쌀을 100시에 빌려 건물 수리를 했다....성화도 2헥타르의 땅을 사서 임대했다. .. . 서비스 비용을 지불하고 토지를 구입 한 후 Hou Xi는 공직에 합당한 사람들을 시간이 지남에 따라 설립해야하며 사람들을 방해하지 않을 것입니다.
(참고 : Chen Xianzhang : "성상 사회 기록", "가경 조주 현 연대기"제 2 권.) 또 다른 예는 Jiujiang 현 사회 연구입니다. Jiajing, "거호 부서장 Bai Jin Dingli도 땅을주었습니다. 그의 선생님을 지원하세요... 20에이커의 땅.
둘째, 개인 기부입니다.” 개인이 자신의 밭을 학교 운동장으로 기부했는데, 이는 명나라 초등학교 운동장의 주요 공급원 중 하나이기도 했습니다. 일반적으로 학교 운동장을 기부할 수 있는 사람들은 부유한 가족들이다. 이러한 학교 운동장 중 일부는 국영 초등학교에 기부되지만, 대부분은 부유한 가족이 설립한 초등학교에 기부된다. 이런 행위를 정의로운 행위라 부르기 때문에 이런 학문 분야를 흔히 '의로운 분야'라고 부른다.
명나라 시대 사유지 기증에는 두 가지 형태가 있었는데, 하나는 순수 사유지 기부였습니다. 예를 들어, Lu's Yi 학교에서 Lu 가족은 "창민의 토지를 매년 임대하여 정기적인 식사와 수리 비용을 지불했습니다."(참고: "Jiajing Jiaxing Fu Zhi" Volume 5.) Changtai County 이학파, '홍무 시대' ...설쯔이는 집 밖에 100에이커의 땅을 기부했습니다." (참고 : "Wanli Plain County Chronicles"2 권.) Du Shixue는 "국가 출신 인 Du Confucian은 가족에게 식량을 제공하기 위해 수백 에이커의 비옥 한 땅을 포기했습니다. "라고 말했습니다. (참고 : "Hongzhi Baoding County Chronicles"20 권.) 첫 번째는 토지 구매에 투자하는 것입니다. 예를 들어, 절강성 핑후에 있는 Lu의 Yi Xue는 "가난한 사람들을 구제하기 위해 가족 토지를 구입하기 위해 월급을 삭감했을 뿐만 아니라, 가족 토지가 남아 있기 때문에 그 혜택을 받고 300에이커의 토지를 구입했습니다." (참고: Tianqi Pinghu County Chronicles 7권.)
셋째, 모두가 공동으로 토지를 기부했습니다. 『총진 동관현 연대기』 제3권에는 “우산 사회과에는 1에이커의 토지가 있다. 상하촌에서 현지 주민 왕후가 자선 건설을 옹호하고 연구 지원을 위해 30에이커의 토지를 기부했다”고 나와 있다. 이것이 대표적이다.
명대 초등학교 현장의 출처는 위와 같은 형태에서 나왔다. 학교장을 설치하는 목적은 학교 임대료를 직접 징수하는 것이며, 학교장은 학교의 자산 중 하나입니다.
2. 상점 임대, 상점 개업 및 시세 징수
상점 임대 또는 상점 설립으로 발생한 수입을 초등학교 자금으로 사용하거나 시세를 징수하여 초등학교 자금 조달, 명나라 시대에는 초등학교 자금을 조달하는 방법 중 하나이기도했습니다. 『정덕충대기』 17권에서는 충타이 사회교육 자금원의 변화에 대해 이렇게 기술하고 있다. 백성의 뜻에 따라 예의를 해치지 아니하고 세수 시장에 대하여는 원나라 주야(米夷)에서 시작하여 우리 왕조 성화현 백기구(白橋九) 서원에까지 퍼졌느니라." 명나라에서는 임대 주택과 상점의 임대료를 초등학교 자금으로 사용하는 관행이 일부 지역에서 매우 흔한 것으로 보입니다.
명나라의 초등학교 역시 상점을 임대하는 것과는 조금 다르게 상점(작업장이나 상점)을 세워 운영하고, 그 수입을 자금으로 활용했다. "Jiajing Qinzhou Chronicles"제 5 권 : Jiajing 통치 4 년에 Zhizhou Lanqu는 사회과를 재건했습니다. "학생들이 가르치고, 읽고, 종이와 펜을 수리하는 데 드는 비용을 지불하는 학교가 47 개 있었는데, 나중에 폐지되었습니다." 가징 치세 17년에 지사 임희원(Lin Xiyuan)은 18개의 사회학 학교를 재건하고 "학교를 되찾고 학교를 지원하기 위해 오래된 학교에 인프라와 상점을 건설했습니다." (참고: Lin Xiyuan의 "Jiajing Qinzhou Chronicles" 제5권 "Qinzhou 사회 연구 노트"에는 "전 Shishi No. 17의 관저와 새로 지어진 Shishi No. 15가 각 학교 비용을 지불하기 위해 상환되었습니다."라고 나와 있습니다.) "Fu Zhi"의 "Chongzhen Lianzhou" 5권에는 Fu Shexue가 "교사 연장 비용을 지불하기 위해 7개의 상점을 세웠다"고 기록되어 있습니다. 이들 모두는 학교에서 운영하는 작업장이나 상점에서 운영됩니다.
상점 임대, 상점이나 작업장 설립, 초등학교 자금 조달을 위한 지방세 징수 등을 통해 얻은 수입은 상품 경제 발전이 초등 교육 발전에 미친 영향을 어느 정도 반영합니다. 충타이 성화현의 179개 초등학교가 모두 "시장세로 교육 자금을 조달"했다는 점에서 볼 때, 명나라 시대의 시장과 경제 발전은 초등학교가 그렇게 많은 세금을 사용할 수 있었던 근본적인 이유임이 분명합니다. 자금으로서의 시장세. 충타이 초등학교가 매년 한 시장에서 징수하는 세금을 기준으로 하면 최소 179개의 시장이 필요합니다. 이 숫자는 원나라의 충야 향 학교 수를 크게 초과합니다. 정덕 6년에 편찬된 《충태 연대기》에 따르면 충타이의 큰 시장에는 121개의 시장이 있다고 합니다. market").") 상대적으로 말하면 거래 규모, 수량, 시장 참여도가 더 큰 시장을 의미합니다.) 기타 소규모 시장은 관습적으로 말하면 이 숫자보다 작아서는 안 됩니다. 예를 들어 보정현 리현에 있는 19개 농촌 시장 중 3개는 대형 시장이고 나머지는 소규모 시장이다. (참고: 한대성 저서 『명나라 도시연구』 131쪽에서 인용.
) 분명히 큰 시장보다 작은 시장이 더 많습니다. "정덕충대기(Zhengde Qiongtai Chronicles)" 제12권에 따르면 충타이현의 시장 분포는 다음과 같습니다: 현명, 시장 수, 진 수, 진 수, 지도 수, 시장 수 분포
청샹향 두링수이 1 1 6 9 1 감사 1 1 3 6 1 야저우 2 1 4 2 15 1 1 장화 2 1 1 1 4 2 러후이 3 1 2 10 10 1 2 휘통 6 1 1 7 1 5 완저우 6 1 2 32 1 5 딩안 8 1 2 3 26 1 7 원창 9 1 2 3 38 2 7 단저우 10 1 1 4 30 3 7 링가오 14 1 3 53 2 12 청마이 20 1 3 48 2 18 충산 39 1 2 7 104 4 35
위의 표에서 볼 수 있듯이 명나라 때 충타이현의 시장은 상당히 발달했으며 일부는 도시와 농촌의 1:1 분포라는 높은 비율에 거의 도달했습니다. 지역. 『정덕충대기』 제7권 『관세』에 따르면 충주현 사람들은 “농업과 노동자를 전문으로 하며 장사에 거의 종사하지 않는다”(참고: 『정덕충대』 제7권 『관관』) 충대 연대기(Qiongtai Chronicles)'에는 '그들의 풍속은 단순하고 거칠다'라고 되어 있습니다. , 도시와 시골이 무너지고 있습니다.) 또는 "상인이 아니고 농업과 직조에 종사하십시오"(참고 : "Zhengde Qiongtai Chronicles"제 7 권 "Customs Chronicles", Danzhou). 사업 분야에서는 여전히 많은 시장이 있었으며 이는 또한 당시 충타이의 소규모 상품 경제가 발전했음을 보여줍니다. (참고: 충타이 현의 섬유 산업은 상당히 발달되어 있으며 이는 소규모 산업 발전에 일정한 영향을 미칠 것입니다. 상품경제('정덕경태연대기' 제7권 '관습' 참조)
다시 친저우는 '인민의 자본이 외부인과 상인에게 이전되는 풍습이다. 힘든 일은 걱정하지만 자기 일에는 관심을 두지 않고 많은 시간을 빈둥거리며 보낸다." 방궈 사람들은 관직을 맡는 대신 생선과 소금을 팔아 생계를 유지한다."(참고: 가경진주연대기 제1권) 친저우 사람들은 실제로 상품 거래로 생계를 유지한다. 이러한 상업적 배경에서, 상대적으로 고정된 수공예품 공방이나 상점이기 때문에 자연스럽게 수입이 더 안정적이므로 초등학교 자금의 원천으로 사용하는 것도 초등학교 자금 확보에 도움이 될 것입니다.
그러나 임대 상점을 이용하는 것이 좋습니다. , 초등학교 자금으로 사업세나 지방세를 설정하는 것은 명나라에서는 인정받지 못한 것 같아 이 이유를 분석해 보면 『정덕충대기』 17권에서는 신빙성이 없다.
그러나 왜 이렇게 쉽게 포기하고 오래 살아남지 못하는 걸까요? 유리한 곳을 열면 몸에 해가 되고, 땀과 피가 흘려도 입술과 손가락이 얼얼해집니다. 그러면 법을 실천하는 것이 어려울 뿐만 아니라, 선량한 아버지와 좋은 상사가 있더라도 낮은 남편의 이익을 독점하고 거짓말하지 않는 사람들을 교육하고 싶지는 않습니다. 배우는 데 시간이 오래 걸리지 않으며, 독단적인 사람들은 항상 그것을 고수하고 열심히 일할 것입니다. 여러분, 내 상사인 척하는 사람들도 그것을 반대의 표시로 받아들입니다. 식량을 마련할 시간도 없고, 가계를 위해 돈을 벌어들이는 이들이 어떻게 선한 풍습의 의미를 알고 재앙을 초래할 수 있는가?
신뢰할 수 없는 근본적인 이유는 쉽게 알 수 있다. 이 자금의 원천은 세금 시장 등이 "존경하는 사람들", "좋은 아버지와 형제, 좋은 공무원"이 용납하지 않는 이익 추구 관행에 의해 주도된다는 것입니다.
명나라의 초등학교 자금은 다음과 같다. 그 외에도 초등학교에서 자금을 조달하는 방법이 있을 수 있다. 예를 들어 『가경소무부지』 제7권에는 “천지 상점의 연간 수입은 직접 임대된다”고 되어 있다. "", 그 중 "기" 임대는 연못 임대를 의미합니다. 가경건현 연대기 제19권: 만력 40년에 태화현 행정사 포중옥이 8개의 사회 학교를 세웠고 " 밭과 연못 기증'이라는 말은 명나라 초등학교에서 실제로 있었던 일이다. 연못을 학교 자산으로 사용하는 경우도 있었다.
(2) 명나라 초등학교 자금의 목적
명나라 소학교의 자금은 취득 형태와 소학교의 위치에 따라 차이가 있어 자금의 기능도 일반적으로 다르다. 명나라의 자금은 기본적으로 학교 건물 짓기, 교사 고용, 교재 구입, 식사 제공에 국한되어 있습니다.
위학(魏文)은 이에 대해 좀 더 세부적으로 구분한 적이 있다.
사찰밭과 관밭이 학문분야로 전환되었기 때문에 4개 분야로 나누어서 2개 분야를 활용하는 것이 적절하다. 둘째, Yanshe의 교사와 강사에게 잡비를 제공하고 Kuanfu County는 의식 도구 및 기타 비용을 준비하는 데 사용됩니다. 만일 풍족한 것이 많으면 주성원(周聖源)이 가난한 자들을 부양하리라. 정부 부처는 연말에 공무원을 보내 각자의 방식에 따라 조사에 사용된 번호를 수집했다. (참고: "장곡의 유고" 제9권의 "칙령 읽기".)
이 분류에 따르면 초등학교 자금은 기본적으로 학교 건물을 짓고 교사를 채용하며 가난한 학생들을 구호하는 데 사용됩니다. .
명확성을 위해 명나라 초등학교 자금의 출처, 금액 및 사용을 다음과 같이 나열합니다. (상점 임대 수입 금액과 시세 수입 금액은 알 수 없거나 전혀 없기 때문에 정보에 기록되어 있으므로 여기에서는 생략합니다.) 지역 초등학교 구분 분야 수 임대 계곡 수학 분야 구분 차이저우 현 초등학교 965에이커 일부 돌 시민 천예 현 사회 학교 2에이커 74에이커 연간 부담금 은 5 Taels 세금- 자유 토지 핑두저우 사회 학교 4에이커 자오저우 사회학 16에이커, 78에이커 5포인트 황링현 사회학 5에이커 57에이커 3포인트 예법 및 교육 향 안샹현 사회학 16에이커 광화현 사회학 30에이커 준저우 사회학 123에이커 동안현 사회학 600시보치 Ningyuan County 사회학 학교는 Ji'an 현 자원 봉사 학교에 600 헥타르의 사유지를 부여 받았습니다
자원 봉사 학교는 50 에이커의 사유지를 부여 받았으며 Taihe County 사회 학교는 95 에이커, 9 포인트, 339 시를 부여 받았습니다. , 5.7시
사회과(인민식) 천당춘안현 무료학교 13에이커 20시 사유지 성상현 사회과 2헥타르 핑허현 사회과 49시 하이청현 사회과 3.8시 공식 세금 징수 창타이 현 자원 학교 1.5시, 은 3냥 임대
현 자원 학교 80에이커, 랑텐, 책밭, 상하 현 커뮤니티 학교, 5헥타르, 69에이커, 56석
자원 학교, 충타이 현 Yizhai, 50에이커
커뮤니티 학교, 시장세, Renhua 카운티 커뮤니티 연구 40헥타르, Qinzhou 사회 360에이커, Dehua 카운티 사회 연구 상점 수입, 50에이커, 광저우 사회 84에이커, 340에이커 , 지대 쌀 소비량은 617,
곡물 및 쌀 소비량은 750,646
우서 20헥타르, 54에이커 임대 쌀 소비량은 205.4,
학교 곡물 쌀 109,889 Xundian Fushe의 50에이커의 학교 토지와 정원 토지를 소비하고 있습니다
5에이커, 실버 4, 토지 구입의 성격, 토지 구입의 시기와 목적, 데이터 출처, Wanli 치안판사의 "공포" Wanli Laizhou 현 연대기" 제3권 현 행정관 Wanli 행정관 Tianshun
Wanli
Wanli "Wanli Huguang General Chronicle" 제34권: 시징 현 행정관, Wanli 행정관, Wanli 관리에 대한 지침, Hongwu 관리, Hongwu 사병, Jingtai 모집, "Jiajing Ji'an 현 연대기"제 19 권, 사립 Jingtai 학생, 관 Jiajing 치안 판사, Wanli 사병 Wanli 가난한 학생, "Wanli 계속 Yanzhou 현 연대기"제 3 권 치안 현 Chenghua "Jiajing 조주현 연대기" 제2권 가경 치안 "광서장주현 연대기" 제7권
홍우
완리 가난한 치안 천기 "천치 화이안현 연대기" 제7권 24부 부총진 지원 학교 "Chongzhen Dongguan County Chronicle"제 8 권 Guanxue Jiajing "Jiajing Suizhou Chronicle"제 4 권 치안 현 Wanli Xuzi "Wanli Jingning County Chronicle"제 6 권 감독자 Wanli 교사 및 학생 "Chongzhen Chuzhou 현 연대기"제 6 권 Sanyi Min Wanli의 "Wanli Wushe" 연대기" 제7권
Hongzhi의 "Wanli Shanghe County Chronicles" 제4권
Wanli State Prison Hongwu의 가난한 학생 "Zhengde Qiongtai County Chronicles" 제10권 Qi Xuezheng
Chenghua Shuxiu
Jiajing "Jiajing Renhua County Chronicle"제 3 권 Zhizhou Jiajing 지원 학교 "Xijing Qinzhou Chronicle"제 5 권
지원 연구 "Jiajing Jiujiang Province Chronicle"제 10 권 공식 "Zhuangqu 사후 Letters" 제9권
"가경순전주연대기" 제2권 푸관반가경량비의 "무미연구소 사회학습비"
명나라에는 특정 시스템이 있었습니다. 초등학교 자금 사용.
예를 들어, 웨이(魏) 학교는 다음과 같이 명령했습니다.
모든 현에서는 버려진 사찰과 음란한 사찰의 현장을 조사하고, 관리들을 청산하고, 소작농으로 일할 사람들을 모집하고, 교사와 학생을 위한 다양한 사회 학교를 할당해야 합니다. 재학생. 사회학을 살펴보려면 세입자를 선택하면 됩니다. 그 이상인 경우에는 유교경에 그 금액을 기재하고 명료하게 기재합니다. 학교에는 침해와 강간을 막기 위해 지금도 늘 기념비와 기록물이 세워져 있다. (참고: 『장곡의 유서』 제9권의 『인민에게 보내는 칙령』.)
또한, “연말이 되면 정무서기가 중고번호 모음집을 보낸다”고도 한다. 원래의 방법에 따라 검사를 진행합니다." 그러면 초등학교 자금 관리가 상당히 엄격합니다.
전체적으로 명나라의 초등학교 재정은 여전히 주로 학교 분야에 기반을 두고 있었는데 이는 고대 중국의 농업 기반 경제 형태와 많은 관련이 있습니다. 농업은 소득의 원천이고 사업은 사업의 목적이라는 생각, 일부 사람들은 상업세를 초등학교 자금으로 받아들이지 않는다는 생각에 기반을 두고 있습니다. 그럼에도 불구하고 초등학교 자금으로 사용된 상업세의 수가 많은 것은 명대 초등학교 자금원의 변화를 보여준다. 이러한 변화는 명나라의 상품경제 발전과 관련이 있다. 이로부터 사람들이 아무리 관념에서 낡은 전통을 유지하더라도 그에 상응하는 발전 속에서 새로운 것이 점차 지위를 얻게 되면 필연적으로 사회생활에 영향을 미치게 된다는 것을 알 수 있습니다.