다음과 같다.
1 교육에 사전 개입하고 교육 내용을 다듬는다
“학생은 대학의 주체일 뿐만 아니라 학교도 그래야 한다. 캠퍼스 내 학생들의 이익을 보호하는 동시에 학교 외부 인턴십에 참여하는 학생들의 이익도 보호해야 합니다.”[2] 그러므로 학생 인턴십을 위한 안전교육은 단지 일반적인 원칙을 말하고 구호를 외칠 수는 없으며, 현실에 기초하여 교육 내용을 다듬고, 인턴십 학생의 안전 교육 및 관리에 대한 새로운 아이디어를 적극적으로 모색하고 문제 해결의 새로운 방법을 모색해야 합니다.
1.1 인턴십 업무에 있어서 사상안전의 중요성과 필요성
인턴십의 효과는 학생 개개인의 인턴십 태도에 따라 크게 좌우된다. 안전교육은 학생들이 처음 시작할 때부터 시작된다. 학교에서 공부하는 동안 사전에 안전 교육에 개입하고 생산 안전 법률 및 규정에 대한 목표 교육 활동을 수행하여 회사의 생산 안전 요구 사항 및 조치를 이해하고 이해할 수 있도록 하여 봄바람과 이슬비가 영향을 미칠 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들은 점차적으로 생산 안전에 대한 인식을 형성하고, 생산 안전에 대한 의식을 향상시키며, 학생들이 자신의 직업에서 생산 안전의 중요성을 적극적으로 깨닫고 생산 안전이 직업 성공의 기초임을 깨닫게 됩니다. 인턴십을 통해 생산안전과 안전품질에 대한 인식을 지속적으로 향상시키고, '3무해' 교육(자신을 해치지 말고, 남을 해치지 말고, 남에게 피해를 주지 말라)을 적극적으로 실천해야만 견고한 기반을 마련할 수 있다. 인턴 학생들의 안전 교육 및 관리를 위한 이념적 기반.
1.2 생산 직위 규정에 따른 운영 교육 강화
과거 인턴십 학생들의 실태를 바탕으로 생산 안전사고 사례를 정리하고 안전생산 교육을 실시한다. 사례를 통해 이루어집니다. 사례1: 2010년 1월 07학년 학생 A씨는 칭다오의 한 자동차 제조회사에서 인턴으로 근무하던 중 회사 엔진 작업장에서 야간근무를 하던 중 학생의 오른손이 눌리는 부분에 눌려 골절상을 입었다. 누출 테스트 기계를 검사한 후 동료에 의해 병원으로 이송되어 치료를 받았습니다. 병원에서는 이 학생의 오른쪽 검지 손가락 관절 3곳에 골절상이 있었다고 진단했다. 사례 2: 2010년 7월, 07학년 B학생이 항구 하역선단의 유지보수 수업에서 인턴을 하고 있었는데, 그 학생이 한쪽에서 강선 롤러 브래킷의 회전축을 부두의 브래킷 샤프트 구멍에 삽입했습니다. 실수로 오른손 중지를 가리키며 끝부분이 샤프트와 샤프트 구멍 사이에 끼어 오른쪽 중지의 첫 번째 지골 근육이 손상되었습니다(뼈는 손상되지 않았습니다). 사례3: 2011년 3월 31일 저녁, 08학년 학생 C씨는 근무 외 시간에 대여소에서 오토바이를 타고 자오난시 랑야타이로와 하이빈6로 교차로에서 넘어져 피부에 찰과상을 입었다. 이마와 입가에는 30바늘 이상 꿰매었지만 몸의 다른 부위에는 아무런 이상이 없었다. 사고 현장에 출동한 교통경찰서는 리무모우가 자전거를 타던 중 실수로 넘어져 부상을 입은 것으로 당초 판단해 현장에서 다른 차량과 충돌할 가능성은 배제했다. C는 개인적으로 모든 책임을 집니다. 사례4: 2011년 10월 6일 09학년 학생 D씨가 칭다오 조선소에서 인턴으로 근무하던 중 전자기 살포기에서 갑자기 미끄러지는 리프팅 철판에 깔려 새끼발가락이 분쇄되는 사고를 당했다. 그의 오른발은 아직도 노동쟁의가 해결되고 있는 중이다. 사례 5: 2011년 10월 9일, 09학년 학생인 E는 칭다오의 한 전자회사에서 인턴으로 일하고 있었습니다. 그는 마스터와 함께 금형을 설치하고 있었습니다. 도킹용 상부 금형의 걸이 고리가 갑자기 걸이 링에서 떨어져 왼손의 검지와 중지가 두 번째 관절에서 부러졌습니다. 사례교육을 통해 현장인턴십 시 안전생산사고 예방의식을 강화하고, 안전제일, 예방제일의 개념을 확립하고, 학생들을 편성하여 회사의 안전생산 규정 및 기술을 꼼꼼히 학습하고 있습니다. 작동 사양. 학생들의 현장인턴십 실태를 고려하여 전기 안전 사용 시스템, 안전 생산 시스템, 제품 안전 포장 시스템 등 안전 인턴십과 관련된 시스템을 배우는 데 중점을 두고 있습니다. 노동 규율을 향상시키고 작업 중에 일관성을 유지해야 하며 기계 부품을 분해하거나 익숙하지 않은 버튼을 클릭해서는 안 됩니다. 절단, 타박상, 타박상, 부서짐, 화상, 추락, 회전 장비에 신체가 연루되는 등의 개인 및 장비 사고를 방지하기 위해 안전 작업 절차를 따라야 합니다. 학생은 인턴십 강사의 업무처리를 준수하여야 하며, 주요 사항은 사전에 인턴십 강사에게 보고하고 협의를 거쳐 처리하여야 합니다. 광범위하고 탄탄한 전문 지식과 좋은 심리적 자질이 있어야만 실수 없이 실수를 예방할 수 있는 효과적인 방법입니다.
1.3 자기 안전 예방 조치 강화 및 심리적 수준 높은 교육 개선
사회 환경은 복잡하고 복잡합니다. 인턴으로 일하는 학생들은 이제 막 사회에 들어왔으며 세상에 깊이 관여하지 않습니다. , 사회적 경험이 부족하고 쉽게 속습니다.
학생들이 자주 접하는 다양한 안전 문제를 종합하고 구체적인 사례 분석을 통해 '3대 우수' 예방 대책에 중점을 두고 학생들이 사회에 진출할 수 있는 안전 예방책의 기반을 마련합니다. 첫째, 개인과 재산의 안전을 강조합니다. 대다수의 인턴 학생들에게 예방 의식을 갖고, 좋은 보호 습관을 유지하며, 개인 및 재산 안전을 보호하기 위해 법률을 사용하는 방법을 배우도록 교육합니다. 사건이 발생하거나 위험이 발견되면 신속하고 정확하며 현실적으로 경찰에 신고해 도움을 요청하세요. 평상시에는 주변 사람과 사물에 주의를 기울이고 시간에 따른 침해를 피하며 개인의 안전을 보장하도록 학생들에게 교육합니다. 화재 예방과 교통사고 예방에 각별히 주의하세요. "사람이 가장 소중하고 안전이 최우선"이라는 원칙을 고수하고 "나는 안전을 원합니다. 안전은 나를위한 것입니다. 서로 양보하십시오. 어디에나 분명한 길이 있습니다. 모든 단계를 조심하십시오. 안전은 금입니다" . 둘째, 강도 및 도난에 대한 안전 예방조치를 강조합니다. 일부 인턴 학생은 인턴 기간 동안 거주하기 위해 집을 임대해야 합니다. 임대 주택이나 기숙사에서 도난 방지 조치에 대한 교육을 받아야 합니다. 문을 잠그고 창문을 닫으십시오. 기숙사에 많은 양의 현금을 두지 마십시오. 파손된 도난 방지 시설을 즉시 수리하십시오. 안전한 장소를 선택하고 친구를 사귀십시오. 현금을 은행에 예치하고 일상 생활비로 휴대하세요. 체육활동 시 캐비닛에 넣어 잠가두어야 하며, 도난 또는 분실한 경우에는 즉시 분실신고를 해주시기 바랍니다. 물건이 도난당한 것을 발견하면 신속하게 다른 사람에게 전화하여 일상 업무와 생활에서 용의자를 찾아 격리해야 하며, 강도와 강도를 만날 정신적 준비가 되어 있어야 합니다. 밤에는 외진 곳에서 혼자 다니지 않도록 하고, 소지품을 노출시키지 말고, 면허증이 있는 일반 차량이나 택시를 이용하세요. 다시 한번, 사기 방지 및 피라미드 방지 계획에 대한 인식을 강조하십시오. 실생활에는 사기꾼이 많고, 세상에 경험이 없는 학생들은 사기의 대상이 되기 매우 쉽습니다. 요즘 사기수법에는 계약사기, 위조금 및 주괴 사기, 도움을 빌미로 한 사기, 돈이나 자녀를 요구하는 등의 심리적 사기, 은행 앞 등 특정 장소에서의 사기, 대박 사기, 공개적인 말을 이용한 사기, 및 충돌로 인한 금전 손실 사기 등 특히 대학생의 경우 사기는 주로 수습기간 함정, 수수료 함정, 급여 함정 등 취업 함정과 관련이 있다. 학생들은 더 많이 공부하고 관찰해야 하며, 돈에 욕심내지 말고, 이득을 취하지 말고, 자신의 정보를 비밀로 유지하고, 신중하게 친구를 사귀고, 감정을 나타내지 말고, 문제가 생겼을 때 급우 및 교사와 토론하고, 다른 사람의 재정을 처리해야 합니다. 신중하게 요청하세요. 특히 사람들이 실수로 MLM 조직에 들어가 속이는 것을 방지합니다. 학생을 교육함에 있어서는 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하고, 단박에 성공하려는 사고방식을 없애고, 취업난을 올바르게 처리하며, 불법 다단계가 침투할 여지를 없애야 합니다.
2 관리 시스템을 개선하고 장기적인 메커니즘에 중점을 둡니다.
대학과 학과에서는 학교를 떠나기 전과 인턴십 기간 동안 학생들의 안전 교육과 관리를 강화하기 위해 다양한 수단을 사용해야 합니다. 강사 책임 제도를 엄격히 이행하고, 정기적으로 회사를 방문하여 점검하고, 안전 위험을 신속하게 발견하고, 학생들의 인턴십 경향을 파악하고, 인턴십 기간 동안 학생들의 개인 안전을 보장합니다. [3] 항만 기계 부서는 인턴십 중에 직면하는 문제에 중점을 둡니다. 교육 및 관리 어려움과 문제점, 학생들의 안전 교육 및 관리 시스템을 강화할 수 있는 방법을 더 탐색하고, 대다수의 인턴 학생들이 인턴십 업무를 안전하게 완료하고 전문 기술을 습득할 수 있도록 실질적인 조치를 취하는 것이 필요합니다. 안전 생산에 존재하는 '실행 문제' '계속하거나 강화할 수 없다면' 엄격하게 관리하고 실행해야 하며, 특히 안전 위험을 시정하고 안전의 기본 작업을 공고히 하며 형식주의를 단호히 종식시켜야 합니다. [4] 첫째, 전문적이고 강력한 교사진 관리팀을 이해하고 이해하는 팀을 구성하십시오. 인턴학생 교육 및 관리에 대한 실천과 탐구를 통해 유능하고 효율적이며 전문적인 상담사 및 전문 강사로 구성된 팀을 구축하는 것은 인턴학생 교육 및 관리의 기본이자 최우선 과제입니다.
동시에 "상담사의 역할을 충분히 발휘하고, 학생 가족과의 소통을 강화하며, 이 연결고리를 메커니즘으로 활용하는 것이 필요하다"고 말했다. 두 번째는 실현 가능한 인턴십 관리 방안을 채택하는 것입니다. 시스템은 측정값과 일치해야 하며 평가는 관리와 연결되어야 합니다. 학생 인턴십은 고용주와 기업의 강력한 지원과 불가분의 관계에 있으며 학교-기업 협력 협의회 플랫폼을 활용하여 고용주와의 긴밀한 관계를 강화하는 데 중점을 두고 있습니다. 인턴 학생들의 실제 상황에 따라 "학생 안전 파일", "학생 안전 파일" 및 "학생 품행 평가 시행 조치"의 경고 효과를 높이기 위해 포상, 평가 및 채용 추천이 통합됩니다. 인턴 학생들이 좋은 일을 할 수 있도록 동적으로 모니터링하여 조치가 제대로 이루어지고 실행 가능한지 확인합니다. 요컨대, 고등직업학생의 인턴십 교육 및 관리는 고등직업학생이 인턴십 단계의 학습과제를 성공적으로 완료할 수 있도록 상담사와 전문강사가 안전관리 아이디어를 지속적으로 탐색하고 혁신하며, 대책을 연구하고, 협력하는 것이 필요하다.